四、工作步骤
第一阶段:学习调研。从10月上旬开始,至11月中旬结束。主要任务是学习理论、转变观念、形成共识。
(2)在科学发展观知识的普及上,除认真学习中央和省市县委规定的书目外,可采取“八个一”的形式,提高学习效果。即:记一本学习笔记、写一篇心得体会文章、观看一次科普录像、组织一次专题辅导讲座、重温一次入党誓词、召开一次学习成果交流会、组织一次书面答题活动或知识竞赛、组织一次以科学发展观为主题的演讲或文艺汇演。对离退休党员、年老体弱、生活困难党员,采取上门送学、结对帮学等方式组织学习。
第二阶段:分析检查。
从11月中旬开始,至12月中旬结束。主要任务提高基层党组织和党员“三服务”能力。这就要求一是规模较大、党员人数较多的单位,领导班子要认真开好以“查思想、查工作、查作风,促进科学发展”为主题的高质量专题民主生活会;
其他基层党组织要认真开好专题组织生活会,剖析问题,开展批评与自我批评。二是要开展“一岗双责”、“党员示范岗”、“党员挂牌服务”等载体活动,发挥党员作用,增强党组织的吸引力。三是要以支部为单位,认真组织学习一次发展党员工作方针和有关要求,使发展党员工作不出偏差。四是落实和坚持好“三会一课”制度。
第三阶段:整改落实。
从2009年12月中旬开始,至2月结束。主要任务是抓住重点,解决问题,创新机制,促进发展。包含制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。
(2)
普通教师党员每人至少走访5名学生家庭,其中有2名学生困难家庭,同时,要采取以支部为单位搞一次社会调查,广泛听取社会各界意见。二是要采取多种形式,推动教育问题的解决。在学校,要通过开展一次以规范办学行为为主要内容的专项治理行动、开展一次“学洋思搞课改”活动、向社会进行一次公开承诺、每名党员帮带一名贫困生或学困生、提一项合理化建议、开展一次平安校园建设等形式,推动问题的解决。
学习实践活动基本结束时,参学人员要实事求是地总结在学习实践活动取得的成效和存在的不足,客观系统地总结成功经验和薄弱环节,明确努力方向及主要措施。采取适当形式,向全体教职工通报,并组织他们对学习实践活动进行满意度测评。
在分析检查阶段要结合实际敢于自揭短处,真正体现出改进的决心和信心;
在整改落实阶段,要切实改正与教育教学工作联系紧密的问题,有效提升学习实践活动效果,让广大师生和社会各界切实感受到科学发展观学习实践活动的实际效果。