下面是小编为大家整理的教师个人履职尽责自查报告,供大家参考。
教师个人履职尽责自查报告 3 篇
Self inspection report on Teachers' personal duty performance
汇报人：JinTai College
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教师个人履职尽责自查报告 3 篇
前言：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题 的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据自查报告内容要求展开说明，具有实 践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章 1：教师个人履职尽责自查报告 2、篇章 2：教师个人履职尽责自查报告 3、篇章 3：教师个人履职尽责自查报告
篇章 1:教师个人履职尽责自查报告 自任教以来，我积极履行教师的职责，深知作为一名小学教师， 必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格 要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培 养出符合社会发展需要的人才。履职尽责自查自纠是改善小学 教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进 小学教育事业健康发展的有力保证。我对小学教育有了更深入 的认识。不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为 了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：
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一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针，政策；
热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小 学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课，上课， 认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不 指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护 其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优 化自己的工作环境。
三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保 护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康发展，无讽刺， 挖苦，歧视，体罚和变相体罚学生的现象。
四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康， 举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以 身作则注重身教。
今后还需在以下方面继续努力：
一、加强学习，不断完善自我。
在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观 念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，
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不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习， 特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断 加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结 合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学 习效果。
二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲 其师，信其道的教学境界。
学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确 认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后 根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误， 并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。
通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学 生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行小学教师的 义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民小学教 师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
篇章 2:教师个人履职尽责自查报告【按住 Ctrl 键点此返回目录】 本学期，我担任六年级一班语文教学工作，三年级三个班的综 合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六年级
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一班的班主任。下面我从自己本学期的业务学习、教育教学和 班级管理三个方面向大家做一汇报。
一、积极学习，提升业务水平。
1、学期初，我积极参加语文远程研修培训，提高自身语 文教学水平。
2、利用网络，加强学习。我经常到专家、名师、名班主 任和身边的榜样老师学习。学习博客、网站上关于语文教学和 班级管理的相关知识与经验。比如作文教学专家管建刚老师、 诗文诵读名师牛见玉老师、宗守咏老师、授田学员名班主任徐 晓彤老师、我校孙建明老师等，这几位老师的博客都会经常性 的有一些新的教育教学理念和教学实践指导，非常有利于我个 人教学和班级管理水平的提高。
二、语文教学方面有创新
1、积极引导学生多读书，读好书。我采用师生共读的方 式，激发孩子们的读书兴趣，鼓励孩子们广泛阅读，营造浓厚 的班级书香氛围。我班孩子自从暑假至今，已经有 15 人读书 达 8 本以上，最多达到 18 本。本学期，孩子们重点阅读的是 沈石溪和曹文轩的小说系列，全班 40 人，其中 15 人阅读量达 100 万字左右，班内掀起了读书热。我们通过展示阅读笔记、
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读书报告会、教师检查阅读情况记录等方式评选出 15 名阅读 小明星。阅读对后新生也起到了积极的影响作用。书中主人公 的善良、奋进、积极乐观，以及书中有趣的故事等吸引了孩子 们，更多孩子喜欢上了阅读。
2、鼓励孩子们习作，力求写出高质量的习作，我开设了 班级博客，鼓励孩子们向班级精彩作品栏目、校刊、广播站、 其它学生刊物投稿，大大激发了孩子们的习作兴趣。孩子们在 投稿的过程中还涌现了许多乐于帮助同学打电子稿作文的同学。
以前这些爱玩电脑的男孩子们，练就了打字快的本领，没想到 这一帮助同学打作文，更突显了他们的优势，自己写作文也积 极了，其中我们班的淘气包唐卓岩、赵伟、后进生唐泽斌表现 最为突出。
三、班级管理有成效
1、我采用责任分工与小组合作相结合的形式，使班级责 任细致分工自主管理模式趋于合理化。学期末，我班卫生区连 续三周得到了满分的好成绩。当然再细致的分工也没有孩子们 的自觉更重要，之所以卫生区取得满分的好成绩，更得益于部 分孩子很强的班级集体荣誉感。更令我欣慰的是，这微不足道 的成绩是学生自我教育，班级主人翁意识提高的真实体现。
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2、努力创建团结和谐、努力奋进的班集体。
（1）通过建设学习合作小组、小老师与后进生结对等方 式，转化“后进生”，优化“优等生”，使每个层次的学生均 得到一定程度的提高。