下面是小编为大家整理的八年级地理期中考试试卷分析（范文推荐）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
八年级地理期中考试试卷分析3篇
八年级地理期中考试试卷分析篇1
2017—2018学年度第一学期
八年级历史期中试卷分析
期中考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取的进步，特对本次考试做如下分析：
一、基本情况：
本次期中考试八年级参加共二个班，考试的学生达94人，年级最高分为87分，最低分10分。
二、试题分析：
1、题型全面，符合中考。
2、考查面广，综合性强。
3、难易适中，重点突出。本次历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出。
4、试题灵活，侧重双基。本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。
总之，本份历史试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力。
三、试卷分析：
（一）选择题。
选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有27道，总共54分，选择题中出错率较高的是3、17、20、24题，原因是学生不能活学活用，因而导致失分。
（二）材料分析题。
本题学生答题情况是本份试题最不理想的，学生失分较多，知识点掌握的不够到位。
这些问题的出现反映了学生历史学习以及历史考试的各项技能和综合能力还是有待于进一步提高的。其主要问题表现在：
①基础知识掌握的不够扎实，这在选择与非选择试题中都有不同程度的体现，分析原因与学生的学习态度及学习方法有着不可分割的联系。
②审题不仔细，答题不认真，表述不清晰。卷面当中对题意理解不深、文字表达思维混乱不切要点、张冠李戴答非所问以及考虑问题不全面等造成丢分的现象很是普遍。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺，需要在平时的历史教学中加以训练和指导。
③学生答题机械不灵活。从部分开放性试题的答题情况看，部分学生的历史思维能力和实际运用能力很弱，一些同学对于老师给出答案的能一字不差的作答，否则就答非所问，不切题意。这就表明学生如何抓住有效信息回答问题的创新思维和应试能力亟待加以提高。
④评价历史问题的能力欠缺。学生在如何评价历史问题上缺乏辩证的逻辑思维，只片面地抓住一个方面不能从正反两个方面进行全面的评价，这也与部分教师平时教学缺乏唯物史观思想渗透有着一定的关系。
四、教学改进措施：
1、落实好基础知识，对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。
2、培养基本能力，培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；
培养学生简洁、准确的语言表达能力；
培养学生全面分析问题的思维能力。
3、提高答题技巧，加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；
加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；
加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。
4、重视课本历史图片，对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段。
5、重视历史知识的总结，对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。
6、加强材料题的训练，加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键。
八年级地理期中考试试卷分析篇2
2017—2018学年度第一学期八年级历史期中试卷分析
期中考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取的进步，特对本次考试做如下分析：
一、基本情况：
本次期中考试八年级参加共二个班，考试的学生达94人，年级最高分为87分，最低分10分。
二、试题分析：
1、题型全面，符合xx。
2、考查面广，综合性强。
3、难易适中，重点突出。本次历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出。
4、试题灵活，侧重双基。本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。
总之，本份历史试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力。
三、试卷分析：
（一）选择题。
选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有27道，总共54分，选择题中出错率较高的是3、17、20、24题，原因是学生不能活学活用，因而导致失分。（二）材料分析题。
本题学生答题情况是本份试题最不理想的，学生失分较多，知识点掌握的不够到位。
这些问题的出现反映了学生历史学习以及历史考试的各项技能和综合能力还是有待于进一步提高的。其主要问题表现在：
①基础知识掌握的不够扎实，这在选择与非选择试题中都有不同程度的体现，分析原因与学生的学习态度及学习方法有着不可分割的联系。
②审题不仔细，答题不认真，表述不清晰。卷面当中对题意理解不深、文字表达思维混乱不切要点、张冠李戴答非所问以及考虑问题不全面等造成丢分的现象很是普遍。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺，需要在平时的历史教学中加以训练和指导。
③学生答题机械不灵活。从部分开放性试题的答题情况看，部分学生的历史思维能力和实际运用能力很弱，一些同学对于老师给出答案的能一字不差的作答，否则就答非所问，不切题意。这就表明学生如何抓住有效信息回答问题的创新思维和应试能力亟待加以提高。
④评价历史问题的能力欠缺。学生在如何评价历史问题上缺乏辩证的逻辑思维，只片面地抓住一个方面不能从正反两个方面进行全面的评价，这也与部分教师平时教学缺乏唯物史观思想渗透有着一定的关系。
四、教学改进措施：
1、落实好基础知识，对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。
2、培养基本能力，培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；
培养学生简洁、准确的语言表达能力；
培养学生全面分析问题的思维能力。
3、提高答题技巧，加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；
加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；
加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。
4、重视课本历史图片，对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段。
5、重视历史知识的总结，对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。
6、加强材料题的训练，加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键。
八年级地理期中考试试卷分析篇3
八年级地理期中考试试卷分析
对八年级的地理科目来说每一场考试都很重要，现在期中考试已经结束，对试卷的分析是接下来的重要教学工作。下面是 今天要分享给大家的八年级地理期中考试试卷分析，欢迎翻阅。
八年级地理期中考试试卷分析(一) 为了更好地完成今后的教学任务，现对期中考试地理试卷做一分析：
一、学生答题情况
本校初二学生共有120名参加考试，最高分是63分，最低分是17分，有21名同学成绩在60分以上，40 50分的有35人，30 40分的有20人，其余在20分以下。及格率是17,4%。整体看学生成绩比期中提高了。校均分43分。一班均分47分。成绩比较好。
二、学生答题时出现的问题
1、 单项选择题
本题共有20小题，40分，学生得分率30%。错题原因有
(1) 识记不牢
(2) 不会灵活运用知识
(3) 粗心。
2填空题共20分,共14个小题,学生得分率是38%
3, 连线题
本题共有2个大题、10分，学生得分率是12%。错题的原因有
(1) 识记不牢
(2) 分析问题重点不突出
(3) 从图上获取知识的能力差。
4,读图题1个题,总分20分,学生得分率10%,错题原因识记不劳
5,阅读分析题,共1题,总分是10分,得分率10%,错题原因知识面窄
二、解决的措施
1、 向45分钟要质量：课堂是教学的主阵地，要充分利用45分钟，向课堂要质量。
2、 要抓两头带中间 ：使优秀生更优秀，从而也让他们起到带头的作用，使
中间生加入到优秀生的行列。对于差生，多给他们关心，多给他们学好
信心。
3、 做好知识的系统复习:平时考试的范围只局限在某一知识阶段，考试范围小，期中，知识跨度大，题型灵活，学生不适应。为了改变这种状况，必须加强对知识的系统复习。
八年级地理期中考试试卷分析(二) 本次八年级地理期中考试由县教研室统一命题。
从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。
一、试卷的总体分析
(一)试卷的结构及考查内容
本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷由填空题，单项选择题和综合题三种题型组成。考查内容是八年级下册除长江沿江地带以外的内容。
(二)试卷的特点 重读图，题灵活
地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。
二、学生答题情况分析
1、填空题答题情况
填空题共20个空，每空1分，共20分。出错较多的题2题、9题，属于审题不清，温带看成温度带;天山南北两侧地形区，写成准噶尔盆地和塔里木盆地等。这一题考查的都是地理基础知识。
2、选择题答题情况
单选共20题，每小题2分，共40分。出错比较多的是9题、12题、13题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
3、综合题答题情况分析
综合题共4大题，40分。主要考查秦岭 淮河一线的地理意义、香港特别行政区图、黄土高原地形图。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第4题，虽然教师在讲黄土高原时曾经讲过，由于超范围老师没让复习，许多学生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。
总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。
三、存在的问题
1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。
2、学生基本读图析图能力较差，如第4题黄土高原地形图学生得分不高。第1题分析秦岭 淮河一线的地理意义，虽是简答题，但如果脑中有图的话做题时就会得心应手。
四、教学建议
通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。用图训练可采取拼图、游戏、知识竞赛、讨论会等多种形式进行。
八年级地理期中考试试卷分析(三) 一、基本情况
本次八年级地理期中考试，从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。
二、试卷的总体分析
(一)试卷的结构及考查内容
本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷单项选择题和综合题两种题型组成。考查内容是八年级下册1-57页的内容。
(二)试卷的特点 重读图，题灵活
地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。
三、学生答题情况分析
1、选择题答题情况
单选共25题，每小题2分，共50分。出错比较多的是8题、13题、17题、20题。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
2、综合题答题情况分析
综合题共5大题，50分。主要考查中国地理区域图、北方地区示意图、黄土高原略图和南方地区图。以及关于南方地区农业问题的图文资料题。从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。尤其第29题，虽然教师曾经重点讲过，复习的时候还作为重点的加强复习，许多学生对此印象不深，只有少数学生此题得了满分，大多数学生都是错误一片，甚是可惜，这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。
总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。
四、存在的问题
1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力稍差。
2、学生基本读图析图能力较差，如第28题黄土高原图学生失分较多。第1题四大地理区域图，北方地区略图以及南方地区图，如果脑中有图的话做题时就会得心应手。
五、教学建议
通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学
生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。
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