【摘要】本文作者先提出学生在品德方面经常发生的问题和它的原因，然后结合本人实际教育教学经验提出解决这些问题几种方法。
【关键词】品德教育 耐心 方法
学校品德教育素质的怎样就是衡量本学校的社会位置，对社会的影响，对学生的吸引力，学校体制…等的重要标志。目前在校把学生培养在品德方面健康的人是每位教师和学校的不可推迟的使命。
目前虽然在学校抓好对学生的品德教育，但是部分学生还存在通过电视，网上看了以后学过的坏习惯。所以我们要重视在这种情况上要仔细探索，找出原因教改他们，让他们培养在品德方面健康的人。品德教育的内容主要包含政治方向，世界观，品质等三方面。 其中品德教育的最重要的内容。
世界观——就是人们对全世界和人生的基本看法，它指的是人们对全体事物态度和看法。
品质——就是爱集体和全心全意的为人们服务的革命精神。这就是品德的根本标志。
因学生生活的时代，遇到的社会环境，积累的生活经验不一样，所他们的发展也不一样，品德状态的反应也有异的。因此教师必须抓好对学生进行的品德教育的起点。在校根据学生实际情况可以从这种方法中选用。一个学校的学生集体就算学生思想品德形成和发展的基本环境。有个学生形成自我教育的能力就是学生思想品德形成的最高形式。
虽然在学校对学生进行促进健康品德教育，但是不重视教育方法，形式，一部分学生的品德发生许多问题。
所以教师对学生进行品德教育时应注意以下几点：
1.弄清学生基本情况.
弄清该学生的家庭，学校，班里，跟别人交往，参加各种活动，跟师生团结，最好来往的朋友等情况，然后选择教育方法。
2.了解学生年龄段，性格。
教师绝不要同样对待学生，应采用一个钥匙开一个锁子的方法，因为年龄不一样的学生的性格也不一样，能接受的教育范围也不一样，因此教师跟学生年龄和性格来进行教育。
3. 尊敬，爱护和相信学生，重视发挥他们的积极性。
学生一般希望别人对自己相信和得到别人的友谊，特别是教师对他们的信任大大提高他们自信，也很听老师的教育，所以给他们准确评价时，他们得到认可自己，诚信提高向上兴趣。
4. 重视言行一致。
教师先注意自己的言行不要说谎，因为小学生在各方面吧教师做自己的榜样，做事一般模仿教师，因此教师要现实一点做学生的真正的模范，。
5. 教育过程应耐心一点。
教师应耐心，冷静一点认真听学生意见，不要影响自尊性，不要歧视，小学生自尊性比较强，因此教师在教育过程中无论遇到学生的任何烦恼绝不会急躁，要耐心对待学生。
6.要适当的要求学生。
教师不要过分要求学生使他们感觉到精神压力；对女生进行教育时邀请女教师来教育或者设当时间安排座谈会创造交流经验的机会。
7.密切配合集体教育和分别教育。
教师应注意集体教育与分别教育相结合，利用有效地办法来教育，影响及改变。
8.善于解决学生思想内部矛盾。
教师要善于发挥学生长处，改变缺点，解决他们思想内部的矛盾。应利用适当的夸张，鼓励，批评相结合的办法。
9.始终保持教育的一致性与继续性。
利用保持教育的一致性，学校，家庭，社会同样影响的方法。教师应把学生 看成亲人一样聊天，跟家长进行定期交流意见，不要拖延交流期间也不要短暂。
10.重视座谈的形式，内容，时间和位置。
在各种活动中，教师应听家长意见，跟他们座谈时应注意短的短但是有意义的说话方法来消灭家长和自己之间的差别
11.重视结合课内容进行教育。
在课内容中经常遇到不同级的教育方式。教师应主动的举各种例子，与课程相结合进行教育。
12.重视换环境教育。
同样的环境，位置和同样的教育方法很容易产生学生的讨厌，可能把他们变成教育没有用的状态，尽量不要对别人暴露学生的坏方面，不要委托别人来劝学生。否则教师在学生面前的威风越来越弱，可能发生学生把教师别在眼里的情况。
以上教育方法虽然不能说完全无风的，但是我认为就这样把学生教育某种思想，行为，可以得到一定的效果。