【摘要】 目的 研究16-18岁留守儿童人格特征与留守经历的关系。方法 采用明尼苏达多相个性测验（MMPI）对245例技校留守儿童进行测试后与全国常模相比较,并进行分组比较，最后回归分析人格特征与留守经历的关系。结果 与全国常模比较,留守儿童男孩组中除L、K、Mf量表外，余量表间两者差异均存在统计学意义(P≤0.001)；而在女孩组中，除L、F、K、D、Si量表外，余量表间两者差异均存在统计学意义(P≤0.01)；留守儿童中双亲外出组K、Hs、Hy、Pd量表得分显著高于单亲外出组，学龄前组F、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma量表得分显著高于学龄组(P2检验、多元线性回归分析等。
2 结果与分析
2.1 技校留守儿童与全国中学生常模 MMPI测试比较 将技校留守儿童MMPI测试结果与全国中学生常模进行各量表原始分比较［5］，表1显示：男孩组中除L、K、Mf量表外，余量表间两者差异均存在统计学意义(P≤0.001)；而在女孩组中，除L、F、K、D、Si量表外，余量表间两者差异均存在统计学意义(P≤0.01)。
2.2 单亲外出组与双亲外出组MMPI测试比较 按父母出外务工类型，将留守儿童区分为单亲外出组与双亲外出组，两组间性别构成差异无统计学意义(χ2=3.567 P=0.059)。表2显示双亲外出组K、Hs、Hy、Pd量表得分显著高于单亲外出组(P2=0.291 P=0.590)。表3显示，学龄前组F、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma量表得分显著高于学龄组(P