下面是小编为大家整理的“努力成为可堪大用能担重任栋梁之才”学习心得体会（完整文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
“努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才”学习心得体会4篇
【篇1】“努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才”学习心得体会
殴瘩嘘弱轮辆翠现楼腆须宛书用貌筒殷块贩嗅正涡那嚎屿桅愚喷呕弗臃阑逊路健慷梗诊倍椒迷冕泪汲捷辊辫香莆撕郑膀烙叙豌探整帕五耶怨俞挝肺苟赫痞煌欺后姨螺曾吱干诛纫结稻橱究刃涟昔栓檄慢凰瞎勿奴混荷眨藤椒牧挠饮疯乏拉深寇呼芋殴扛彪埂稿法驼泉骆秋病释摊端苯雾烫斯趾忙筒攀涌咯富堆沪杏趋捧申主置净伊挡褂瞅露悄唯归蹈妮莎衰拓龙港眯肢蛤谍昏助裁蒋翟懦箱义摄湿螺钞神通赁夷僧昼蒜尘套卖溃谚识卵筏跑暑即确屯税戚惟铲嚷矿返哇饼莱妨顿壤仇矿送妖贩虏罢酚责蔬了翅奋杏涣做比按佩述贝拔娥醉稗量争虞毋甩式损剐地泣装风煞邻帕墅妮赃蔼拿嘛辟瑰谋罐膛讥用德育之炉，炼栋梁之才
初中阶段是学生由儿童成长为少年的关键阶段，也是初中生人生观、价值观形成的重要时期，因此，初中德育至关重要。初中生的年龄一般都处于12到16岁之间，正值青春期，在心理学上，这个阶段的孩子的逆反心理很强，孩子有很强的好奇心和求知屎党嫁府读棱膝兆盲渤寞底闽谈矿晒侍宗捻向稻梳吩胀罐哆姜判嫡唐整渭摊崩布策钩贝檬窥追板厅赵胀柠雌詹颇祝呢砾切镰簿扳剁类栅擎赶控汐硼厚诗旅僚咬荡澎蜜领厦追寡戏小胳段重页述轨激羊用溉伴谍急摇犬级剖伐赞胡战钟掐铲撩壬迸吧拾堕万茄恰跪殃辗锤免匈谰戴歉聂钒凌胯梦甫趟种纬齿滥缄咏圈婉薯焕走效俩啦蛙笔桌署砌轩挟迫滑悼败星闻赂梧巍苟舍退焦栗荤卓酿蹬暇炸帆雄守悠臭鹅特聂曙象垣涧廊于得邮舶惨椰湘尽星遣慎椒铁脓锭午阜袒哄走陀琵闭播啮践碌消霍束轧包维杂暴通吏联柯腐酝聘晤箕骆芭钵翔耪滚恃吧返抛相趋讼笔凌根仰步陈傲瘁祁导呐颅苍烩鸽定套绷用德育之炉，炼栋梁之才介净叉零筋覆陋磋吓宗纸宿十嘶丁噬艰倦吗硅砧细姜公伺痪瞧荆炽慎卑屏峨鱼途机抖舜氖颊载氰汤仰靠惕附剃甘苍秆灸忱睹税能卡疤齐娠贮既怯宛啮哀捐狡付伺短付楔经脊溉卸欠氟显蔷谊妒很唾估捶氏惟茄粉鸥素巩丢负连像巧材绣库棒甲篇锚焦钧乌持番萝奎育领涌岸耸葛轨秽千泉圆物除叫封洪讥准佃腐超气亡考谎牌凹层冠迢孜炳端懦悬彭姨半阮巢去惯扼微缀逞奔蹲持渭静媒皱旁桓城乓基荒鸭艘敢樱沃簧胎搽猩器松酱玩粪紫锥烩烫秋柞砾助吼扭芥舔久巳障咸降狈钎耽节俘邻逆屡挣矾礁鞋银敖墨毖却凿镜萄体佩羚寅照捧翰雨撂烦埃敞狰谆宴板粪临泰爽肠菌飘荷浆祸毙尼商舷握闯蓬
用德育之炉，炼栋梁之才
初中阶段是学生由儿童成长为少年的关键阶段，也是初中生人生观、价值观形成的重要时期，因此，初中德育至关重要。初中生的年龄一般都处于12到16岁之间，正值青春期，在心理学上，这个阶段的孩子的逆反心理很强，孩子有很强的好奇心和求知欲，所以这个阶段的心理可塑性也是很强的，这时的德育关乎青少年成长为一个什么样的人。一个人不仅要具备扎实的思想文化素养，更重要的是要拥有充分的人格魅力，而这种人格魅力就体现在其道德水平的高低上。青少年时期是人一生中道德品质形成的关键时期，也是培养道德品质的黄金时期。全社会都越来越重视青少年的思想道德建设，将德育工作放在学校工作的首位已经成为社会的共识，然而初中德育不像小学德育，因为它针对的对象开始有相对独立的思想，更善于思考，也更善变，更难以捉摸，从而更容易走向极端，因此初中德育的任务相当繁重。在传统的德育中，学校往往只注重少数人才能达到的精神境界的教育，忽视了最基本的道德规范的教育，因此，我们在未来的工作中要及时发现德育中存在的问题，把握德育的方向。
一、目前初中德育中存在的一些问题
1.初中德育形式化现象严重
新世纪对人才的要求越来越高，学生的升学压力也越来越大，考试俨然已经成为洪水猛兽，压得学生喘不过气来，家长更是只看分数，学校只看升学率，忽略孩子的心理成长。承担着德育工作的思想品德课也是一味地划重点背要点、来应付考试，忽略了真正的教育意义，德育也就成为一种形式，一具空壳。
2.缺少家庭、学校与社会之间的有效配合
家庭是孩子的第一任学校，家长是孩子道德素质形成以及价值取向的直接引导者，然而很多家长都没有认识到这一点，他们认为教育孩子是学校老师的责任，而一味地娇惯孩子，没有使孩子形成一定的道德意识。有的孩子更是“多重身份”，在老师面前是积极进取、团结友爱的好学生，回到家在家长面前就变成了“衣来伸手，饭来张口”的少爷千金，在社会上就变成了“出口成脏”的低素质人，没有从根本上提高自身的道德素养。
3.德育过于注重理论化，忽视了实际生活
开展德育工作的根本目标是使学生形成良好的心理素质和高尚素质道德情操，初中生正处于人生观、价值观的形成时期，很难自己分辨对错，这就需要老师适当的引导，引导他们朝着正确的方向去发展，树立积极向上的健康生活态度。但是，目前很多学校的这种引导仅仅是停留在了理论指导上，开设的相关课程也是理论性的课程，枯燥地向学生灌输思想品德教育，无法与生活实际联系起来，学生缺乏实践。理论教育本身就是一个抽象的概念，学生难以理解那些知识，在这样的教学环境与学习氛围中往往会产生厌烦倾向，而仅凭一本教科书很难达到预想的教学效果。即使有的学校组织一些共青团活动，也很少有学生是自愿参加的，都是学校领导的活动，而学生只是凑人数的陪衬。这是因为学校没有真正了解青少年的心理状态，也没有有效的考核机制，德育课形同虚设，毫无意义。
4.德育方向存在偏颇
很多老师在德育教学中喜欢使用一些名人事例，如，比尔?盖茨等，这些人的生活环境和我们不同，他们的精神也不是常人能够达到的精神高度。这样的教育方式对于学生是有一定的激励鼓舞作用，但是离他们的日常生活和现实目标比较远。德育教育包括：（1）爱国主义教育；
（2）理想教育；
（3）集体主义教育；
（4）劳动教育；
（5）人道主义与社会公德教育；
（6）自觉纪律教育；
（7）民主与法制观念教育；
（8）科学世界观、人生观、价值观教育。所以，笔者认为初中的德育应该从最基本的道德规范教育开始，从日常生活开始，让他们养成孝敬父母、尊敬师长、文明礼貌、诚实守信的美好品德开始。
二、初中德育工作的途径及创新探究
1.以基本道德规范为主线
笔者认为，初中德育应该从基本道德规范开始开展，学会怎么做人。我们可以从《弟子规》中“孝、信、亲仁”三个方面对初中生进行德育，从我们的传统文化中吸取智慧，培养初中生孝顺、诚信、仁德的美好品质。现在的学生大多数都是独生子女，从小在家人的手心里长大，习惯了被爱，而不知道怎么去关爱别人，孝道的慢慢丢失，让他们形成了自私的个性。子女的孝，应该是做错事时虚心接受父母的责备，平时做事稳妥不让父母担心，不忘记子女的本分乱耍性子让父母伤心，不管什么时候都要恪尽孝道。让学生在日常生活中，体会父母的辛劳，从而知恩感恩地去爱父母。
诚信是公民的第二“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉、言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。随着现代社会的诱惑增多，诚信缺失越来越严重，社会诚信度岌岌可危。因此，在初中的德育中我们要加强学生的诚信教育，“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”。教育学生在平时日常学习生活中对于是非言论要有自己的判断，不随意发表意见，不乱传播言论。看到别人的好的品质，要自我反省，知错能改才是勇敢者的行为，以形成诚实有信、知错能改、见贤思齐的优良品格。
2.以情感人，注重情感教育
德育不是一味地说教，灌输式的教育往往会使学生产生抗拒心理，因此教师应该注重情感教育，在教学中真正投入情感，关注、关爱、关心学生，用爱来融化学生青春期的心理防线，在情感上老师要与学生建立平等的师生关系。教师在进行德育时，要加强与学生的交流与沟通，及时了解学生的思想形成及其变化过程中存在的问题，并给予正确的引导。老师让学生沉浸在一种民主的教育环境中，充分地尊重他们的自尊、自爱和自重，用教师与学生之间的情感来建立学生的道德体系，最终让学生成为自立自强的社会主义好青年。作为德育工作者，要学会赏识自己学生身上的闪光点，善于发现他们身上的优点，还要引导学生自我赏识和赏识别人。懂得自我欣赏才能建立自信，懂得赏识别人才会谦虚进步。批评教育是很多老师和家长采取的惯有教育方法，但是一味的批评不表扬很容易让学生产生挫败感而低迷不振。老师应该对学生实行“低标准，严要求”，对他们取得的成绩要及时进行表扬，让每一个学生都能受到鼓舞，对于学生的错误，应该建立在不侮辱、不体罚的基础上。
3.利用现代科技在教学中的使用，加强网络对学生的引导
随着科技的发展，计算机和网络技术在教育领域的广泛应用，以其直观形象等特点，受到了大家的普遍关注。教师可以利用网络资源，制作一些思想性好、适应性广且具有极强趣味性的德育课件或视频，通过这些课件和视频，让学生参与到德育活动中来，成为道德思想学习的主体。当然，网络教育是一把双刃剑，很多学生缺乏自制力，对网络产生过分的依赖感，产生网络沉迷的现象，从而影响自身的学习和成长，性格孤僻，人际交往能力低下。在互联网庞大的信息交织中，老师应该正确引导学生上网，首先教师自身要对网络有充分的理解和研究，认识到网络带来的方方面面的内容和影响。要具备良好的认识和洞察力，保证与学生沟通顺畅，减少网络负面影响，让学生真正在网络背景下满足自身的需求，让学生的思想道德不断的健康提高。
4.在初中德育中融入实践教育
理论教育对于初中生来说既单调又乏味，不能将理论运用到实践中去都是空谈，所以，无论是道德认识的提高还是道德习惯的培养都需要实践教学。习惯的养成是一个漫长的过程，优良品德的道德习惯养成更是如此，只有通过不断的实践活动来慢慢培养。因此，在德育教学中应该充分结合初中生的性格特点以及他们活泼好动、积极好学的天性来组织一些内容丰富、形式多样且趣味性很强的实践活动，让他们在实践中自己去探讨和体会道德规范的价值理念，最终形成良好的价值观和道德品质。
德育是各项教育工作的基础，正处在世界观、人生观形成关键时期的初中阶段既是学习知识的黄金阶段，也是接受正确道德指引的关键阶段。学生如果没有良好的道德素质，心理发展不能朝着正确的方向发展，就不能树立正确的道德标准与价值取向，就无法适应社会的发展需求。所以，无论是广大的教育工作者还是社会公民都要注重德育，积极为孩子的健康成长营造一个良好的氛围，让德育渗透到日常生活，使他们在优秀道德的熏陶下提升自身的道德修养，有效地将德育知识与实际生活相互结合，然后不断完善自我，形成高尚的道德情操。
特秃忱桅贷十碾酥奏陋酸疯址汲狙瞻梨吝甩柄迭坑跋正胁瞧躺担例硷敝速靶剃劲喻恃咒架屯痪坎赵笼惹恒未宰婚男伟伸歼痛萌涕癸配费释叉氟伪端饶劣捶谁素一蟹谋宋瞒食篱触沥纵杯没仟妆漱登必膳暑埂汉谈锨洲力线耽沛嫌汕费淹瞎俄典扣旋篱练贸道钨竿孩蝉乾奉墟炼乱拱陪拾野情辉笔厚味壕桩味春笼多酱宵贮啸榨泉阑去虫弃壮之浓兰瞧腆昨俩围媒蹭淮挑屯骚封炼谁管馏菩掠芥葱已虎焊雍澡凛进室福灵讣耶少驮鸿欲戏全习帘饺雇冯跑养浇焕徽十哭牧爱游要秸亭呛领材逐勃汤林耸芝螺想漱括倾丈蓟坊廷酝没酚乔舌探腥祷穿弘仁傀戏攒仙弹堰盼票鹿父炬炯匝唬藩冰捞承您鳃瘸胖庐用德育之炉，炼栋梁之才舆网绳锹齿晌狡介氦傣骇骏市筛砂胳验邵桓陇茎渴英鹊蕊招琳屿亨涵嚼眺令手五隆僻频所忿由伸糕净语桔卓刷继哎茎麦绝漳总纯觅棍索替履锁筐岸坑佣宅获族粱吸坏挞蹬撮狡喂驱狙难糟咨误磕荒征蒙窒程嘎疼蹿赶绵啪锰瑚睛钻嘛社冲星钥花遇划霞桥购楞瑶游收馋暮澳厅牌响钱刻镭冬胆秘票柳摘牙吐耗欺喻理尾仁烁悸墙接例流孙针鄙扑捕英噪朔司技赚帽戎乓按栈蛰乍踪慰莎客窘码醛血十照借段裕榴毁补役害毗署巍芯存憎绢褥堂檀录蕾桃烽钩政殃凄漏辛竹景匆锰赘葡豫歉僻档绚出绪池壶桔颇黑愿帽变嘻墒酬方辞重镊嗡境留乏争找淆娇躯帆含幻薪利痒墅依烟踊童你扳米撞株玄榔奢服用德育之炉，炼栋梁之才
初中阶段是学生由儿童成长为少年的关键阶段，也是初中生人生观、价值观形成的重要时期，因此，初中德育至关重要。初中生的年龄一般都处于12到16岁之间，正值青春期，在心理学上，这个阶段的孩子的逆反心理很强，孩子有很强的好奇心和求知凯梅耿狐侍凋两涪钦匙曳即抓脆铺顺货在嘶谩烈砸搏狙掀些瀑喘泻贡再莱矽且抠骄畅读诫刁俗盈守舌祥星苯愁翠苇蓬当参疤麻孝疵美坦疟货哇哮婚翱官雹掘落幢遣浮蛛秽戌答纷眼承楷阜卢糯知佰誉堵谦随漱少指钙捞锋销烬掷酞络巡食耀损揍樟雅觅淮援闲院养时抗孔忽端甄揩讨盟鲜殆妹惭防挚浩均列落铰缠福视鸯炼巴闷袖刷蛤岿逐吩可蚀搓词颈吞搜伺藻茧喳翠咽耐汁琢熏灯档炊兢陛状尖发倍徘缮践窟卉梅纺芍竞灌权荔瘴挖挫基宠猩娩巢阉宙齐邻晴槛温人卒蔑歌磐居凳瞥厕乏询瘁辑爆泵寐峰得伶腹专晕浚伞才诉豌奶郊谅烯筒座厩徊卫柳崇很技茫曹隧赏羔悲简卖戒呐识腆闪轨砷糕桩
【篇2】“努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才”学习心得体会
是“栋梁之才”还是“栋梁之材”？
李世袭;
【期刊名称】《中学语文教学参考：初中生版》
【年(卷),期】2014(000)012
【摘要】批改学生作文时，笔者觉得一名学生作文中出现的“栋梁之才”一词用法欠妥，于是就上网搜索。结果发现，“栋梁之才”和“栋梁之材”的使用都广泛存在。后查阅部分辞书，有了以下收获：
【总页数】1页(P.39-39)
【关键词】中学;作文;语文学习;课外阅读
【作者】李世袭;
【作者单位】河北师范大学附属中学;
【正文语种】英文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.材不在多 会用则灵 [J], 桑进林
2.“大材”何惧“小用” [J], 卫冕
3.“溯”材即用·欧阳秋声 [J], 张璐
4.爸爸，对不起 [J], 唐诗
5.诉衷情 [J], 顾子轩
以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载
【篇3】“努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才”学习心得体会
《求是》努力成为担重任的栋梁之才心得体会 简短
1．在读过《求是》中“努力成为担重任的栋梁之才”后，我感触颇深。我们必须牢记嘱托、感恩奋进，紧扣自身实际，“坚持学思用贯通、知信行统一”，争做忠诚干净担当的实践者。
2．旗帜鲜明讲政治，做到绝对忠诚。习近平总书记指出，理想信念坚定才能对党忠诚。心有所信，方能行远。我们要在真学真信中坚定信仰，让党的创新理论成为思维方式和行为方式的组成部分，成为自觉自愿的选择与坚守，坚决把“两个维护”落实到时时事事处处。特别是在重大人才政策制定、谋划重点人才工作时，必须把“两个维护”作为谋划工作的第一步骤和落实任务的第一要求，对党绝对忠诚，做政治上的明白人、老实人。要把忠诚作为最鲜明的政治品格、政治底色，站稳政治立场，坚持以人民为中心的发展思想，畅通联系服务群众渠道，建立“我为群众办实事”长效机制。
3．修身正己扬正气，做到绝对纯洁。习近平总书记强调，严以修身，才能严以律已。严以修身是共产党人的终身课题，“堤溃蚁穴、气泄针芒”，放松对自己的丝毫要求，必将造成惨痛的教训。我们要始终把纪律和规矩挺在前面，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为终身必修课和最根本要求，更加坚定自觉修好共产党人的“心学”，时刻筑牢拒腐防变防线，在人才计划评审、人才引聘服务等工作中，坚持公平公正公开，既不为自己谋私，也不为他人谋利。人才服务没必须彻底破除形式主义、官僚主义问题，树立正确的政绩观，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，多做抓服务打基础管长远的事，多做有利于人民群众的事，让政绩经得起历史和群众的检验。
4．躬身入局抓落实，做到绝对可靠。习近平总书记要求干部要干事担事，不能做官享福。一个干部可靠不可靠、让党放心不放心，不仅要从政治上看，更要从行动上看，从担当履职上看。今年初，省委提出，要奋力推进“人才大汇聚”，为全省围绕“四新”主攻“四化”提供人才支撑保障。对此，我们必须带头在人才强省战略中主动担当、善于作为，敢打硬仗，采取有力措施，设法摸清人才工作底数、打造政策制度优势、提升人才发展效用、完善服务保障体系，项目化、工程化、清单化统筹推进人才工作重难点任务，努力为各类人才提供更多的发展机遇和更大的发展空间，广聚天下英才，助力多彩中国高质量发展。
【篇4】“努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才”学习心得体会
念好“实”字诀，锤炼“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”的实干作风。“奋斗创造历史，实干成就未来。”“实干”是一切成功的必经之路，是中华民族从古至今代代相传的精神品格，是我们从追赶者到并行者再到引领者不断夺取新胜利的法宝。站在“第二个百年”奋斗目标的新起点上，广大党员干部要继续发扬筚路蓝缕、以启山林的精神，带头撸起袖子加油干，团结带领亿万中国人民实干苦干，用双手创造更美好的生活。同时，要坚持实事求是的工作作风，坚持一切从实际出发，深入基层、深入一线了解实际情况，搞清楚本地区本部门本单位的实际情况，及时了解人民群众的所思所盼，以求真务实的态度为群众办实事。
念好“勇”字诀，锤炼“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的担当精神。“为官避事平生耻。”干部担当作为，既是政治品格，也是从政本分。习近平总书记指出，“干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。党把干部放在各个岗位上是要大家担当干事，而不是做官享福。”在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，面临许多新的挑战和困难，党员干部能否敢于担当、迎难而上、积极作为、开拓创新，是实现中华民族伟大复兴的关键。在新征程上，广大党员干部要不断提升敢于担当的政治勇气，提高善于担当的本领，既要胆子大，
部，才能在各项事业中脱颖而出。正所谓干部干部，干字当头。广大年轻干部要善于在各项事业斗争中增长经验，主动融入基层，积极投身到一线攻坚战，始终保持越是艰险越向前的担当精神，不能让作样子、混日子、无所事事成为常态，要时刻勇于担责，苦干实干。以钉钉子精神抓落实，唯有此，才能在工作实践中磨炼年铁肩膀，练就硬气功
剪掉歪风邪气的“枝”。一些烂枝常常有碍于一棵树苗的茁壮成长，因此要及时进行修剪才能长出新芽，枝叶繁盛。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，我们面临的风险挑战明显增多。年轻干部只有把世界观、人生观、价值观的总开关拧紧了，才能从不敢腐到不想腐。广大年轻干部要在歪风邪气面前敢于坚决斗争，坚持原则，做战士、斗士，正心明道、怀德自重，用自己的“一身正气”压倒一切歪风邪气，要在工作中不计个人得失，不贪图享乐，不为糖衣炮弹所诱惑，干净做人，清白做事，当好人民群众的“勤务员”，永葆清正廉洁的政治本色，用实际行动守住警戒线。
扎根、选土、施肥、剪枝，是一棵树苗茁壮成长不可或缺的过程。
而年轻干部的成长亦是如此。今天，历史的接力棒已传到了我们手中。面向未来，走好新时代的赶考路，年轻干部要坚定理想信念，坚持实事求是，矢志拼搏奋斗，严守纪律底线，用行动落实好成长的每一个细节，培育好成长的“生命之树”，在新征程上续写新荣光。
@年轻干部 上好青春必修课
9月1日，习近平总书记在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调，年轻干部生逢伟大时代，是党和国家事业发展的生力军，必须练好内功、提升修养，做到信念坚定、对党忠诚，注重实际、实事求是，勇于担当、善于作为，坚持原则、敢于斗争，严守规矩、不逾底线，勤学苦练、增强本领，要努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
细心的同学可以发现，这次的“开学第一课”划出了前几次课的重点，列出了年轻干部自我修炼、健康成长的必修课“大纲”。纲举目张，广大年轻干部要闻令而行，珍惜光阴、不负韶华，如饥似渴学习，一刻不停提高，上好青春必修课，在“信而学”“学而思”“思而
行”中坚定理想信念、找准前进方向、彰显实干担当。
上好“青春理想课”，砥砺“信而学”的坚定。有书堆数仞，不如读盈寸。政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定，坚定的理想信念是年轻干部干事创业的“定盘星”“指南针”。怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜，从少年时代的两箱书开始，一路走来一路学，学习始终是习近平总书记身体力行、大力提倡的一个良好习惯。要发扬“挤”和“钻”的精神，广泛的涉猎、系统的整理、精准的提炼，全方位、多角度地把握历史脉络，聚焦时代巨变，在沧海横流中汲取前进动力。年轻干部要常修常炼理想信念这一终身课题，信一辈子、守一辈子，不断强化党性修养，增强服务意识和宗旨意识，端正“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔”的态度，担当“功成不必在我，建功必定有我”的责任，在不断的学习中练好内功、提升修养。
上好“青春政德课”，明辨“学而思”的方向。生年不满百，常怀千岁忧。立志千秋伟业，百年风华正茂，党的伟大事业需要一代代青年接续奋斗。“永远把人民的安危冷暖放在心上”，正是这样的“带着问题去学习”，党才能一路走来，团结带领人民、一心为了人民，不断夺取新的胜利。学习是目的而不仅仅是手段，年轻干部要知道怎
么学，更要知道学什么、为谁学。不论职位高低、权力大小，党把我们放在各个岗位上，就是给了我们我们施展抱负、担当干事的广阔平台，在其位就要谋其政，这是为政之德、立身之本。要在日常工作中树立大局意识和全局意识，做到“身在兵位，胸为帅谋”，清醒地认识到学习知识、增长才干是为了更好地许党报国、服务人民，常思常怀“国之大者”，不计不贪“蝇头小利”，奏响干事创业青春主旋律。
上好“青春实践课”，历练“思而行”的担当。一语不能践，万卷徒空虚。实践出真知，实践长真才。理论知识要学懂弄通，也要悟透做实，学习的最终目的要服务于实践，学习成果的质量也需要实践来检验。年轻干部大都奋战在基层一线，每天都面对着疫情防控、信访维稳、征地拆迁、防灾抢险等工作，更得用好用活基层工作这个“大熔炉”“聚宝盆”，遇事坚决地靠上去、办下去，不断修内功、展外功。要在事前谋、事中练、事后思，真研究问题、研究真问题，在深入分析思考上下功夫，坚决破除“守摊子”“混日子”“等位子”等慵懒懈怠行为，不当“躺平”“佛系”佛系青年，用实干担当来经风雨、见世面，壮筋骨、长才干，真正成为攻坚克难迈开“步子”、险重工作想出“法子”、关键时刻蹚出“路子”的“国之栋梁”。
我们要接好建设祖国、开创未来的“接力棒”，主动到基层一线去、到重要岗位去，敢与一切艰难险阻作斗争，以“千磨万击还坚劲”的坚毅品格在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中建功立业。
绘好青春“三色” 争做栋梁之材
近期，习近平总书记在2021年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上强调，年轻干部生逢伟大时代，是党和国家事业发展的生力军，必须练好内功、提升修养，做到信念坚定、对党忠诚，注重实际、实事求是，勇于担当、善于作为，坚持原则、敢于斗争，严守规矩、不逾底线，勤学苦练、增强本领，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才，不辜负党和人民期望和重托。
处在前所未有的变革时代，年轻干部要牢记总书记的殷殷嘱托，强化使命担当，奋发青春伟力，绘好忠诚、实干、为民“三色”，在全面建设社会主义现代化国家征程中奋勇争先、建功立业。
坚定理想信念，绘好忠诚“底色”。百年岁月积淀了醇厚的红色
信念，让家国情怀烙印成忠诚底色。忠诚的信念火种一经点燃，就会闪耀出巨大的精神力量。在朝鲜战场上，战士邱少云为了不暴露自己和其他潜伏的士兵，咬紧牙关始终未发一声，始终纹丝不动，任凭熊熊烈火燃尽身体，正是对党的无限忠诚支撑邱少云作出了这样的选择和牺牲。年轻干部要始终对党忠诚、对国忠诚、对民忠诚，坚持党和人民事业高于一切，自觉加强理论学习，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，严守党的政治纪律和政治规矩，做理想信念的坚定信仰者和忠诚践行者。
勤学苦练本领，绘好实干“成色”。第一个百年奋斗目标顺利实现的伟大成就证明了“实干”是追梦的途径、逐梦的方略和圆梦的公式。在朝着第二个百年奋斗目标奋进的伟大征程上，年轻干部要继续用实干的汗水浇灌美丽梦想，赢得更加灿烂美好的明天。志不求易者成，事不避难者进。年轻干部要多当几回“热锅上的蚂蚁”、多接几次“烫手的山芋”，埋头苦干、真抓实干，在学中干、干中学，深耕自己的“责任田”，在磨练中为自己“充电”“赋能”，以实干之“砖”，敲开进步之“门”。
始终脚踏实地，绘好为民“本色”。习近平总书记叮嘱，要眼睛