谈当代大学生从党百年伟大奋斗历程中启示1000字（范文推荐）

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谈当代大学生从党的百年伟大奋斗历程中的启示1000字2篇

第1篇: 谈当代大学生从党的百年伟大奋斗历程中的启示1000字

近年来，随着社会主义市场经济体制的建立与不断发展完善，我国的经济格局、政治格局以及文化格局都发生了许多新变化。同时，在社会互联网技术的飞速发展下，信息交流得到极速膨胀，世界的各种文化、思潮相互影响，人们的价值观正经历前所未有的冲击与震荡。大学生历来是对社会变化反映最为敏感的高智力青年群体，他们接受着社会转型所带来的日新月异的变化，体会着社会变迁带来的种种，同时在经济规律作用下自身面临着巨大的竞争压力，在他们的思想和价值观方面，多元化成为一种基本态势，呈现出了一种非常复杂的景观。在信息极速传递的时代，他们虽身处同一个时代、同一个社会甚至是同一个学校，但是不同的社会背景和家庭观念的影响，早期文化及教育的影响以及正在接受的不同的文化概念，都使得他们在分析事物事件等方面产生不相同或是截然相反的感受、体会及想法。这些都不可避免地使他们价值观的形成存在着明显的差异。在这多种因素影响下，以封闭、绝对、追求共性的一元化价值为主导的传统社会价值观逐渐发生了转变，开放的、相对的、充满个性特色的多元化价值观已在形成。高校学生作为“天之骄子’’，明天的“社会栋梁’’，理应受到社会的广泛关注，他们的教育成败直接关系到我们国家明天的社会建设成败，直接关系到整个国家的前途，关系到民族的兴衰。价值观在大学生的成长和发展方向上具有举足轻重的作用，它影响和制约着大学生前进的方向，它是一个涉及培养什么人以及如何培养的问题。多元文化的发展是新世纪信息时代全球文化发展变化的一个重要趋势。“面对多元文化的挑战，一方面，世界的整体形势要求多元化发展，提倡多元价值；
另一方面，社会的稳定和发展却又需要有一种能够让大多数人接受的核心价值观。多元文化与学校德育相互撞击、相互影响，同时又推动着学校德育的发展和改革，增强了民族文化的生命力。加强对多元价值观的研究，探索我国高校学生德育的成功之路，使大学生在人生观价值观方面健康成长，适应社会及国家发展的需要，这是我们研究者应负的历史使命。

价值观问题是一个世界性课题。马克思、恩格斯指出：“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变。无论在什么国家，什么社会，价值观问题都是最热门的课题之一。由于价值观问题的复杂性，不同学科乃至同一学科的不同学者都可以从不同角度来研究。一般来说，在学术界大致认为有三种研究取向，即文化、社会、个体。而这三种研究取向在研究的角度、研究内容的选择和研究方法等各方面都有不同的侧重。从文化方面研究的多数以国家、民族长期以来所形成的文化积淀作为研究背景，从这个文化大背景中分析梳理出影响大学生的价值观取向因素。从社会方向研究的主要是以研究人类社会的各项因素如政治、经济、地域及文化特点等，以时代变迁或社会体制的变革等社会因素来考察对社会价值观的影响，个体研究者主要以个体本身的因素来考虑个人影响，如个人的需要，生活历程，个性特色等来研究价值观的形成过程及影响。

马克思曾中：“价值这个普遍的概念是从人们对满足他们需要的外界物的关系中产生的。"价值观念作为一种社会意识，取决于社会的现实存在，并随着社会的发展而变革。价值观的形成和发展是一个复杂的过程，受到多种因素的综合影响。随着社会的转型变化，价值观必然会折射时代的变迁。

马克思主义哲学提出，社会存在决定社会意识。高校学生的价值观念也是社会实践的产物。当代大学生的价值观现状是社会转型反映在大学生思想内的必然结果。“我们的需要和享受是由社会产生的，因此，我们对于需要和享受是以社会的尺度，而不是以满足它们的物品去衡量的。因为我们的需要和享受具有社会性质，所以它们是相对的。一回当社会发生了变化，大学生的价值观也必然随着社会转型在不同的社会阶段显示出其独特的时代特征。

当前大学生的价值观呈现出许多的具体特点，主要有以下几个方面：

1、多元化与多层次并存当前大学生不仅仅面对的是中外文化差异的影响，还面对经济全球化、科技无国界化等各方面的影响，多变的现实社会造成了他们价值观的多元化。由于个体的千差万别，思维意识形态的不统一性，使得他们从不同的角度，用不同的方法审视和思考着社会的现状与未来，人生的目标与价值。这就使得他们追求的目

标呈分散状，价值取向呈多元化，许多对立的思想同时并存。传统与现代交汇，东方与西方兼容，崇高与世俗同在，利他与利己并存。总之，当前大学生的价值观可以说是纷繁复杂，多元化与多层次并存。

2、重视个性发展，主体意识增强主体性是近代西方哲学核心概念之一，主要含义指在事物的构成和发展变化中占主动地位，起主导支配作用的主要核心部分。①改革开放以来，随着中西文化的交流，主体性思想对大学生的人生观价值观产生了相当的影响。他们更注重于实现自身内部和现实的价值，主张独立思考、自主判断，不轻信不盲从、不附从，他们希望在自我完善和发展中实现自身的价值。在处理个人和集体利益上，虽然大多数人依然主张为社会奉献，但前提首先是个人价值及个人利益被普遍认可。他们崇尚兼顾个人与社会，兼顾奉献与索取。由于他们主体意识的增强，使得能力本位思想也日趋浓厚，研究生考试、托福考试、雅思考试、英语等级考试、计算机等级考试成为生活中的必需。而在选择职业上，他们尤为注重所选职业的发展前景和发挥自我能力的机会。对自我需要的尊重，对自我价值实现的关注与追求，对自我价值主体地位的确认等，已成为大学生价值取向的重要因素。

3、注重实用性，由理想向现实转化

当前的大学生在经历了社会转型的震荡之后，在越来越突出的利益关系的冲突下，逐渐淡化了理想主义而向实用性或者说现实性靠拢。他们走出了“象牙塔"式的理想，把自己的视野转向现实。他们普遍认为，个体不是脱离现实而独立存在的，而是要受到现实各种因素的制约，他们在现实利益的追求中试图把奉献和索取统一起来，他们推崇务实的精神，轻视空洞淡化理论说教。学业上，他们重能力，轻知识，重应用，轻理论。选择专业上，数理化不再被看好，金融、财会、计算机等专业成为热门选择。在选择职业上，实惠的职业成为第一选择，大城市、大机关、大企业成为热门。他们更注重职业的发展前景，个人的发展机会和现实利益。他们对待事物普遍采取实用主义态度，其价值观表现为实用性和功利性倾向。

4、自我的矛盾性和价值观的不稳定性

由于多种因素影响，当前大学生的价值观呈现出矛盾性和不稳定性的特点。当代大学生在成长过程中，他们已经逐步形成了正统的价值观念，但受经济社会利益分配的差异性和大量西方意识形态的影响，使他们原有的价值观受到很大冲击。在价值目标的设定上、目标实现的过程中，存在着双重结构。他们在求新与守旧，贡献与索取，个人与集体等价值上存在着矛盾、并存、混杂的状况。他们一方面崇尚中华民族的优良传统，一方面又对拜金主义、个人主义无奈俯首；
既追求崇高的精神境界和高尚人格，又注重现实、讲求个人实惠、注重物质利益；
既痛恨不道德，又宽容自己的放纵。于是他们经常是：关心与冷漠相容、希望与困惑并存。在同一个群体中，对同一件事情，各人观点不一，而在这各种矛盾的碰撞中，在与各种复杂问题的交战中，他们逐渐成长。大学生对价值观的判断与选择易受外界环境的影响，处于不稳定状态。他们具有求新、求异的特点，但心理状况不够成熟，个体的理性选择能力和辨别善恶能力较弱，对同一个事物在不同的时间地点会产生不同的认识。所以在面临重大。抉择时，徘徊、矛盾成为许多大学生的又一表现。

社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化，同时，市场经济的效应对学生树立个人的世界观、人生观、价值观也产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈，由此衍生出来的越来越看重个人的价值——这从第一部分中的关于入学动机前3位就可以看出来，不管好坏与否这种趋势在本次调查中表现得很明显。同时也显示出大学生开始倾心于“注重实用、追求成功”的价值观念，这显然与传统的“重义轻利、默默奉献”的价值观形成冲突。

市场经济的发展促进了大学生自我意识的发展和自我实现的强化，但又使他们对人生价值出现不稳定的评价标准。市场经济的发展带动了社会各方面的变革，人与人之间交往的空间空前扩大，加上我国对外开放，各种西方思潮随之而入，可以说，当前大学生的思想十分活跃，他们热切关注市场经济的进程和世界政治经济形势的变化，独立地观察社会，透视人生，正是在这种崇尚个性、崇尚自主的自我意识催动下，大学生日益表现出思想主体化的特征，渴望成为人生道路上的强者，成为市场经济大潮中的弄潮儿，急切地想抓住时代提供的这次机遇来证明自己的价值，这便有了“注重实用、追求成功”的生长沃土。但是，在全社会都改变了过去从上到下一律只讲集体发展，讳言个人利益的价值观念的同时，又产生了大学生对人生价值评价的多重标准：有的以对社会的奉献多少和创造力大小为标准，有的以“含金量”的多少为标准，有的以社会地位的高低和权力大小为标准，有的则以自我完善与自我实现为标准……。在这种背景下，一个值得注意的趋向是不少学生伴随着过去人生价值体系的否定性思考，出现了在人生价值目标上的迷失或偏离。西方哲学思潮的输入与传播，对此也起了推波助澜的作用——它自我至上价值观与大学生膨胀了的自我意识，在一种反传统、反主导文化的轨迹上汇合在一起，使他们对以社会主义集体主义为根本道德原则的社会本位价值观日趋淡漠，一些学生的自我观念已开始滑向自我中心的个人本位价值观，他们对“螺丝钉”、“老黄牛”“铺路石”所象征的集体主义精神存有逆反心理，从“我”出发来评判事物，确定言行。所以“为了振兴中华”和“为了社会发展，人类进步”的选项也自然而然地排到了最低的位置。

众所皆知，人生价值的特点，首先在于价值关系中的两重性，人既有自身的需要，要求社会和他人满足自己的物质和精神生活需要，同时又有创造物质和精神财富以满足社会和他人的需要。其次在于价值表现上的能动性，人既是价值的承担者，又是价值的创造者。再次在于价值取向上的社会需要性，符合社会需要并被社会肯定的人生便是有价值和有意义的。我们这一代年轻的知识分子所担负的历史使命和社会责任将对我们有更大的考验，特别是身处经济特区的我们，在第二次创业的过程中必然会遇到更大的挑战，且各种思潮的涌入必然会让我们面临更多的诱惑。所以，更多地引导学生以面向未来的眼光看待现实，超越由现实问题引起的种种困惑，更多地倡导一种“必要的牺牲”精神，求得国家、集体与个人三者利益的统一，对于这一代大学生在市场经济的荡涤中健康成长是很有意义的。

建议：【1】现代信息技术对大学生的价值观念影响很大，故需正确运用网络，建立健康的价值观念：如今的网络，可是说是信息传递速度最快的媒介之一，它对于大学生价值观念的塑造有着举足轻重的作用。在运用网络的过程中可提高大学生辨别事物是非的能力；
可培养并树立自由与责任、权利与义务相结合的意识；
还可利用网络上的大学生信息认识大学生、教育大学生。

【2】正视自己，借助内外力量挖掘潜能：一个人的价值观念的建立很大程度上受其本身自信心影响，最大限度的挖掘个人内在潜能有利于树立良好的价值观念。我们建议可以借助亲近的人的评价发现自己的潜能——每一个人都有一个自我熟悉的生活圈子，各种不同年龄、不同性别、不同职业的人对你有不同程度的了解，在家庭主要有父母、亲戚、在外有朋友、同学、老师，因为长期的交往使他们对你有不同程度的印象和评价，大都很中肯、客观，这对了解自我的潜能起到了直接作用；
另外一个方法则是借助咨询机构来了解自我潜能和发展计划——专业咨询机构一般会设计比较具体的问题，形成一套有一定信度和效度的、标准化的测量工具，再辅之于和专业咨询人士面对面的交谈，最后达到解决问题的目的。

【3】针对调查中大学生轻看家、国的结果，提供系列讲座和咨询，使大学生认识到个人目前追求的一切东西都是与家和国休戚相关的。

展望未来大学生价值观发展动向：

【1】由于网络时代的不断发展，大学生所能吸收到的信息日益增多，价值观念将陷入一个更加错综复杂的状态。

【2】由于大学生本身身处大学之中，所以在未来，大学对于大学生的价值观念的影响也将一如既往的重要，其中从现在开始到未来的日子里面需要逐步改变的是：学校过强的共性制约以及过重的功利导向使部分学生个性发展出现偏差；
过窄的专业教育以及深度和吸引度不够的思想教育，使大学生价值观的塑造和发展受到限制。

【3】价值观念中关于合作和创新的部分会发挥更大的作用，但是同时由于个人价值的地位逐步增加会给合作和思想以及行动的创新带来不小的阻力。

1当代大学生价值观的总体取向是积极向上的。

2当代大学生的价值观表现出两重性。

3当代大学生的价值观呈现出多元化的特征。

4当代大学生的价值观呈现功利主义和实用主义的倾向。

影响价值观发生改变的因素概括地讲，主要包括以下几个方面：

3.1 社会转型影响价值观的变化。

价值观具有社会性，它是由社会产生，并随着社会变化而变化。中国社会二十多年的社会转型对人们的价值观念带来了巨大冲击。价值观从政治信仰型转变为实用型，这说明当代大学生价值观念的演变与整个社会演变趋势基本上同步。这一演变过程的相伴性反映了大学生价值观形成对社会环境的依从性。大学生价值观的演变是以二十多年来社会变动为背景的文化变迁。

3.2 市场经济的负面作用。

市场是利用利益机制提供激励动力，运用货币职能促进经济运行的。这必然会强化人们的利益观念，其负面影响会泛化金钱的功能，诱发极端个人主义和拜金主义。这对世界观、人生观、价值观尚未定型的青年大学生来说，必然会产生比其他社会成员更为深刻的影响。

3.3 生活消费的商品化和生活方式的多样化。

闲暇时间和活动内容的增多，使人们享受到了社会发展带来的好处。但是，某些生活方式的诱惑力也推动了享乐主义蔓延，一些社会丑恶现象腐蚀着人们的灵魂。特别是某些领导干部以权谋私，贪污受贿，走向堕落，在大学生中造成了恶劣的影响，损害了学生心目中社会主义制度的形象和党的威信，使学生在理想和信念上产生困惑和动摇。

3.4 信息传播方式的变换诱发大学生的价值观冲突。

计算机互联网信息传播方式的出现，改变了以往信息单向传播的局限，信息传播的互动超越了时空限制。人们的生活节奏加快，追求新颖、真实、及时、富有针对性的信息交流。网络是一个信息的宝库，同时也是一个垃圾场，学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的黄色、暴力信息混杂在一起，使互联网成为信息的万花筒。不同文化形态、思想意识在网络上交融与冲突，再加上西方意识形态文化的渗透和影响，使得大学生的价值观出现前所未有的冲突局面。

3.5 就业方式多样化对价值观产生一定的负面影响。

过去由政府包分配、包就业的做法，如今是自谋职业、双向选择、聘任制、合同制等就业方式。大学生的就业不再由国家包分配，因而运用分配的杠杆来引导和制约学生在校表现的机制也就消失了。品学兼优的好学生不一定找到合适的工作；
一般化的学生甚至较差的学生，凭着人际关系，很快就落实了优越的工作岗位。这个复杂的结局显然使大学生的价值体系出现错综复杂的变化。

第2篇: 谈当代大学生从党的百年伟大奋斗历程中的启示1000字

百年中国百年沧桑百年奋斗作文700字

　　百年中国百年沧桑百年奋斗
　　 “红军不怕远征难，万水千山只等闲……”每当想起毛主席的这首词，我就想起了五年级时的一节思品课。那一节课，让我认识了我们不屈的民族—中华民族。
　　那一节课作文作文人网你也可以投稿，老师为我们上了“不屈的民族”这个内容。在那短短的40分钟里，她也我们讲了我们中国饱受欺凌的经历。一个个故事，仿佛像放映电影般，一幕幕地浮现在我眼前。“叮……”下课了，我恋恋不舍地离开了教室，但我心里却浮想联翩……
　　 1937年7月7日夜，日本侵略军向北京西南的卢沟桥进攻，日本侵略军向北京西南的卢沟桥，从此发动了全面侵华战争。所到之处，烧杀淫掠，无恶不作，中国人民饱受欺凌，生活在水深火热之中。想到这里，我的眼前仿现出了日军烧杀抢夺的画面。他们就像一只失去理智的野兽，让我们祖国大地的锦绣河山在日本人的铁蹄的践踏之下，受尽欺凌。当时，我们的中国共产党号召人民们共同抗日，团结起来。
　　为了赢得这场战争，我们中华人民不怕牺牲，勇敢的与敌人—日本鬼子作斗争。像托着炸药炸碉堡的董存瑞，抗议破坏铁路的军阀作斗争的林祥谦……我们中国共产党的诞生，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，他们组织发动工农群众，开展反主义反封建社会的斗争。
　　 1949年抗战胜利了，我们中国的历史从此翻开了一个新篇章，五星红旗终于在天安门广场冉冉升起，中华人民共和国终于宣告成立。或许，只有我们这么坚强不屈的品格，这么勇敢努力的奋斗，才能有我们今天这么美好的生活。如今，我们中国的科技、贸易、航天技术正在飞速发展。恐怕只有那句话能形容我们的民族：向前！向前！向前！我们的队伍像太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量……
　　
　　