2023年四年级上册语文复*计划4篇(完整文档)

下面是小编为大家整理的2023年四年级上册语文复*计划4篇(完整文档),供大家参考。

2023年四年级上册语文复*计划4篇(完整文档)

怎样进行有效的复*,大家都有写过复*计划吧,要全面把握知识,内化完整的知识体系,总复*必须要全面系统,要作出全面反馈。那么复*计划应该怎么写才合适呢?下面是小编为您带来的4篇《四年级上册语文复*计划》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

四年级上册语文复*计划 篇一

一、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,系统性的复*。同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复*的同时使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、学生学*情况分析

经过一学期的接触,发现本班大部分学生基础知识如字词掌握情况较好,但独立阅读知识方面还欠佳,部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。有些独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练*中等生、后进生则是无从下手。

三、复*目标

1、复*巩固本册要求学会的生字及会认的生字;能正确读写词语盘点中的词语,做到书写工整、规范,不写错别字,养成良好的写字*惯。

2、背诵本册要求背诵的课文和园地中的“日积月累”。对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。

4、主动参与*作训练,弥补平时*作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复*内容

1、汉语拼音。

(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。

(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字。

(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称;

(2)正确区分同音字、形近字、多音字并能组成词语;

(3)按要求写字;

(4)选字填空;

(5)改正错别字;

(6)选择带点字的正确解释;

(7)按要求查字典等。

3、词语。

(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。

(2)会联系上下文理解词语的意思。

(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子。

(1)能运用常用词和关键词造句;

(2)背诵指定和自己喜欢的内容;

(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);

(4)按课文内容或园地中的“日积月累”填空;

(5)默写;

(6)补足词语;

(7)词语搭配;

(8)会修改病句;

(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。

5、语言感悟

(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;

(2)按要求找出相关的词句、回答问题;

(3)理清课文的叙述顺序;

(4)领悟句子的表达特点;

(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;

(6)学会提出有思考价值的问题;

(7)联系生活实际谈感受等。

6、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

7、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

8、*作。

复*写自己熟悉的景、物的文章,能表达真情实感;复*写想象作文,能把想象的内容写具体;复*写一封信;复*导游词。

五、复*重点

从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们从而提高及格率。从整个学*内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复*中,词、句、段的理解是重点。在作文复*中,怎样把话写通顺是重点。从学生学*的方式来看,探究性的学*是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学*的关键。

六、复*难点

1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用,补缺补漏。

七、复*措施

突出三个特色:

1、一是新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语文素养;

2、二是新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字写字、阅读、*作、口语交际和语文实践为纬,组织复*内容;

3、三是新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复*,多读书、多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

八、复*方法

归类复*法、练*法、讲解法相结合

九、复*时间

20**年12月15日 -------20**年1月15日

四年级语文上册复*计划 篇二

一、复*目标:

1、从字、词、句段、篇、*作几个部分对本期内容进行系统全面的复*;

2、通过复*查漏补缺,归纳整理,巩固学*成果;

3、在复*中提高学生的学*水平,形成一定的语文学*能力,掌握一定的语文学*方法。

二、复*要求:

1、充分调动学生的学*热情,积极参与,全员动手,防止机械重复的学*方式,防止事倍功半;

2、采用各类知识点的穿插复*,防止复*过程中学生的倦怠情绪,;

3、尽量让学生自主复*,相互检查,提高复*的趣味性;

4、对知识点的梳理要全面系统,着眼学生的语文学*方法的形成和语文学*能力的提高,进上步提高学生的语文学*水平和质量;

5、关注学困生,让他们带着积极的情绪复*,及时给他们鼓励,使他们很容易发现自己的进步。

三、复*时间安排:

6、7、8号:完成单元卷;

9、10号:自主复*;综合复*开卷一;

11———15号:自主复*,完成2套总复*卷的闭卷和两套开卷;

16—17号,试卷的整理和复*;字词、背诵部分的查漏补缺;

18—20号,归类复*。最后一套总复*的模拟考试。

21—22自主复*;*作的整理;

23、24*作修改。考试准备。

25号:考试。

四、具体知识点如下:

1、生字:

认字表:正确读音,能口头组词;

写字表:正确美观大方地书写每一个生字,并能组词,进行形近字的辨析组〈WWW.〉词;

多音字:课本上的落、都、间、露、空、弹、差、散、待(第128页)及其他常见的多音字。

2、词语:

“我的摘录笔记”中所有的词语,能正确书写,理解意思。

辨字组词;近义词、反义词。

课本上四字词语、成语的积累(日积月累);

3、句段:

句子的排序;

按要求写句子、仿写:课本17、63、107页的仿写;

句式的变换;

4、篇章:

金钥匙:重点教材的11、25、79页的三把金钥匙;

背诵积累:教材上要求背诵的课文内容必须能默写(书写正确美观);

阅读:课内+课外。注意教材11、25、79页的三把金钥匙等阅读方法的运用(会做摘录笔记、看题目猜文章内容、设身处地理解文章);对句子和词语的把握;学会做摘录笔记。

*作:注意有关“收获”“总结”单元的内容。与作文大赛相结合,说说这一学期自己的回顾和展望。

拓展:属于附加题,凡做正确可以得到加分。

四年级语文上册复*计划 篇三

一、指导思想:

以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作系统性的复*,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复*,使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复*目标:

1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。

2、重点巩固课文内容,能背诵精彩的课文片断及优美的句子。

3、牢固掌握语文园地中日积月累部分内容。

4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

5、以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。,学会给写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。

三、复*措施:

1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的"。

2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

3、注意让学生在复*中多读书,多感悟,多学*些有用的东西,少让学生死记硬背。

4、同时多注意学生良好的学**惯的培养。

四、复*方法:

分类性复*

从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分,就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以从命题的形式来分。

五、复*要求:

1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学*内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复*中,词、句、段的理解是重点。

2、讲练结合。在整个复*阶段,要以学生自己的复*为主,要以练*为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练*,又有笔头的练*。

六、复*课时安排:

复*时间为12月25日到1月14日

12月25日—12月29日分项测试

1月5日—1月14日综合复*

生字:2课时

词语:3课时

句子:3课时

阅读:3课时。

作文:3课时。

四年级语文上册复*计划 篇四

一、复*目标:

以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学*奠定基础。引导学生开发潜能,学会学*,掌握复*方法,养成良好的语文学**惯。

1、通过复*,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。

2、通过复*,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

3、通过复*,进一步加强学生良好学**惯的培养。

4、在复*中注意帮助学生总结学*方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。

具体如下:

1.复*巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读法,能根据拼音写出已学的汉字。

2.复*掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。

3.熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

4.复*掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。

5.复*辨析近义词和词语的归类练*,掌握部分词语的反义词。

6.进行缩句和按要求改写句子的复*,能将“把”字句改写为“被”字句。

7.复*扩写和修改病句,进一步培养用词造句的能力。

8.复*正确使用标点符号。

9.熟练读课文,加深对课文内容的理解,能背诵指定的课文或片断。

10.复*掌握分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。

11.进一步学会写留言条,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式。

12.复*有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。

二、复*时间:

第21周到23周星期三

三、复*内容:

1、本册200个生字,10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。

2、课后有关词句练*方面的*题。

(1)组词:形近字组词、多音字组词、同音字组词等

(2)修改病句:用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等

(3)填上恰当词语:(形容词)的(名词)、(形容词)地(动词)、一(数量词)名词

(4)排列句序

(5)照样子改写句子:把句子写具体、缩句、扩句等

(6)加标点(重点是冒号和引号、分号、顿号的用法)

(7)照样子写词语

(8)古诗背诵及解释

(9)填写关联词语等

3、短文阅读分析。

4、要求背诵并默写的古诗。(《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。)

5、写作练*:感情真实,语句通顺,内容具体,会用学过的标点符号,书写工整。

四、复*方法与策略:

1、认真备好每一节复*课,努力做到重点、难点突出,针对学生的情况,随时修改教案,课前复备,课后小结,使其更有针对性。

2、认真上好每一节复*课,做到节节课有其重、难点,密切关注学生反映,有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排,努力提高教学实效性。

3、及时、细致地批改复*期间的作业及相关练*,对于错误,耐心地为学生进行讲解,做到错题不过夜。

4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题,做到学生随提,老师随解,让复*课上成以全体学生为主,同时又照顾到少部分学生的形式。

5、严把学生书写关,努力做到字迹工整、规范,卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复*时间内,树立班内的书写小标兵,号召大家向其学*。多鼓励书写较差的学生,帮他们树立写好字的信心。

6、努力克服时间紧、任务重的困难,避免急躁情绪的产生,对学生多一份耐心与理解,为他们创造一个宽松、和谐的学*氛围,使其轻松学*。

7、与家长保持密切的联系,努力取得家长的配合与理解。

8、加强对后进生的辅导,课上多给他们发言的机会,课下多为他们补课,不断地鼓励他们,使他们感受到老师对自己的关注,从而树立信心,努力提高学*成绩。

五、具体课时安排:

1、单元复*(八个单元共八个课时)

2、基础知识归类复*(4大知识点每块2课时)

课时序号复*要点

(或专题)复*重点复*难点复*形式

或方法使用资源1字词  形近字组词、多音字、查字典词的意义、词语搭配、近义词、反义词、分类、排列、运用、成语成语

运用练*,

小竞赛复*册

自编资料

课本2句子  遣词造句、扩句、改换句式、修改病句、关联词、修辞、体会句子改换句式

修改病句关联词

修辞练*,

小竞赛复*册

自编资料

课本3阅读练*  古诗:背诵,说理解、默写一首课外古诗

段落:分析一段话

篇章:懂得道理、写出体会、回答问题、认识作者(古诗的作者、年代、表达的感情)分析一段话练*,

小游戏复*册

自编资源

课本4复*作文  童话写作修改旧作学生*作5综合练*  本册所有需掌握的知识点阅读理解、积累运用练*,

交流综合练*题6综合练*7综合  质疑、答疑,再次强调易错知识

交流、

练*复*册

自编资源

3、综合试卷摸底及分析6课时

4、机动2课时

以上内容就是小编为您提供的4篇《四年级上册语文复*计划》,希望可以启发您的一些写作思路。

推荐访问:上册 四年级 语文 四年级上册语文复习计划4篇 四年级上册语文复习计划 四年级下册语文复习计划