□唐恺辰
近些年来，我国的综合国力得到提升，国际影响力日渐扩大，各国与我国之间的政治、文化、经济等活动频繁开展，中文在国际交往中的作用也日益凸显，各国人士学习中文的需求不断扩大，需要相应的汉语教师担任教学和指导工作。在这种情况下，汉语国际教育专业培养的人才可以适应国际中文教育和学习的需求。本文探讨了国际教育专业的内涵和发展历程，对该专业的培养方向、能力要求、开设课程、就业方向等进行介绍，并提出了相应的选科建议，希望对大家有所帮助。
汉语国际教育专业在高校最早开设时，被叫做对外汉语，后于2013年改名为汉语国际教育专业，名称的变化使其更加贴近专业的定位。该专业主要指，以使用其他语种的国家或民族的人为对象所开展的汉语教学。对外汉语教学是向世界推广汉语、传播中华民族优秀文化的重要途径之一，通过语言的教学与交流，有助于增进其他各国人民对中国的了解，扩大我国与其他各国在语言、文化、经济等诸多领域的交流与合作，有助于增强汉语的国际影响力。
我国的对外汉语教学事业肇始于20世纪50年代。当时的对外汉语教学事业表现在两方面：一方面是为来中国的外国留学生提供汉语教学，国内高校为适应外国留学生的汉语语言学习需要，开设了专门从事对外汉语教学的机构；
另一方面是派遣中国的语言学家或对外汉语教师赴外国教授汉语，并形成了一套制度体系。为促进对外汉语教学事业的发展，1987年，国家成立了对外汉语教学领导小组，整体统筹和管理全国的对外汉语教学工作。之后，为进一步规范对外汉语教学工作，先后出台了《对外汉语教师资格审定办法》和《中国汉语水平考试（HSK）办法》两个文件，前者代表该领域教学实施资格准入机制，只有具备相应资格的人才能担任对外汉语教师；
后者主要是为母语非汉语的人们（包括外国人、华侨、华裔和中国少数民族考生）而设立的测试其汉语水平和汉语能力的标准化考试，有助于提升汉语的国际影响力和规范性，考试成绩符合规定的学习者可以获得相应等级的《汉语水平证书》。当前，我国的汉语教学工作仍处在不断的发展完善中。2021年3月，教育部、国家语言文字工作委员会发布了《国际中文教育中文水平等级标准》，构建了语言文字规范标准体系，用以指导中文学习、教学、测试与评估各环节，对学习者的中文语言技能和水平进行了初步规范，有利于推动国际中文教育事业良性规范发展。
1.培养方向
汉语国际教育专业主要为国家对外交流的需要，培养掌握扎实的汉语基础知识，具有深厚的中国文化底蕴和开阔的国际视野，良好的语言教学技能、文化传播技能和跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，具有较强的创新实践和研究能力，能够胜任多种教学任务和语言文化传播工作的应用型、复合型、国际化人才。
2.能力要求
该专业对学生的能力要求，主要集中在两个方面：一方面是要具备语言文化传播能力和国际化适应能力，另一方面要具备汉语和外语双语能力以及语言实践能力。具体来说，包括以下几方面：具备扎实的汉语言语能力与言语交际能力，能正确、流利、得体地运用汉语进行交际；
具有较高的中华文化素养，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等有较全面的了解；
掌握系统的汉语基础理论与基本知识，能熟练运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面工作；
能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学；
能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际和文化传播能力；
具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。
3.开设课程
各高校开设的汉语国际教育专业，都会依据教育部发布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》进行课程设置，并从学校的具体情况出发而有所侧重。一般来说，开设的课程分为三类。第一类是通识教育课程，包括中国通史、中国思想史、中华文化典籍导读等。第二类是公共基础课程，包括思想政治理论、大学外语、计算机基础等。第三类是专业课程，分为专业必修课和专业选修课。其中，专业必修课包括语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语写作等；
专业选修课包括第二语言习得概论、第二语言课堂教学概论、语音与语音教学、语法与语法教学、词汇与词汇教学、汉字与汉字教学、中国文化概论、外国文化概论、现代教育技术、海外汉语教学研究、中国历代文学作品选、汉语修辞学、语用学等。此外，该专业的学生还要进行第二语言教学实践活动，参与所有教学环节并撰写实习报告等。
关于该专业的选考科目要求，搜索《普通高校本科招生专业选考科目要求（3+1+2模式）》可知，各高校在该专业招生中，分为两种情况：一种是以具体的汉语国际教育专业招生；
另一种是以专业大类进行招生，包括中国语言文学类、社会学类、人文科学试验班三种。
就具体的首选科目要求来说，可分为“物理或历史均可”和“仅历史”两种，而再选科目要求比较简单，大部分为“不提科目要求”，少部分为“思想政治，地理（2门科目考生选考其中一门即可报考）”。其中，以汉语国际教育专业招生，首选科目要求为“物理或历史均可”，再选科目“不提科目要求”的高校包括北京语言大学、天津师范大学、天津外国语大学、河北地质大学、河北工业大学等；
首选科目要求为“仅历史”，再选科目为“不提科目要求”的高校包括中国传媒大学、南京大学、河北大学、河北北方学院、辽宁师范大学、渤海大学、哈尔滨学院等；
首选科目要求为“仅历史”，再选科目为“思想政治，地理（2门科目考生选考其中一门即可报考）”的高校包括河北师范大学、山西大学、内蒙古大学、淮北师范大学、海南师范大学等。
以中国语言文学类招生，首选科目要求为“物理或历史均可”，再选科目为“不提科目要求”的高校包括首都师范大学、对外经济贸易大学、江西师范大学、济南大学、聊城大学等；
首选科目要求为“仅历史”，再选科目为“不提科目要求”的高校有天津中医药大学、湖州师范学院、武汉大学、华中科技大学等；
首选科目要求为“仅历史”，再选科目为“思想政治，地理（2门科目考生选考其中一门即可报考）”的高校包括河南大学、河北传媒学院。以社会学类招生，首选科目要求为“仅历史”，再选科目为“不提科目要求”的高校有上海大学。以人文科学试验班招生，首选科目要求为“仅历史”，再选科目为“不提科目要求”的高校有南京大学。最后，提醒大家注意，以上所述仅供参考，拟报考该专业的考生，务必要以当年公布的招生计划中各高校的选科要求为准。
毕业生可到国内外各类学校和教育培训机构从事对外汉语和汉语言文学教学、研究和培训工作，也可到各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事语言文化传播、中外文化交流、涉外文秘等方面工作。如果想要继续升学，可以选择攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
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