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第一篇：标语大全,标语口号,标语114
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偶然的开始，莫明的结束，终究不懂，如何才能释怀。曾经心动的驿站，曾经甜蜜的依偎，曾经情感的归依，怎能轻易割舍。为何你能如此说断就断，毫不留恋，难道曾经的心动只是彼此的错觉，耳畔的承诺只是随口敷衍。或许早已决定，这段恋爱只是今生短暂的插曲，无法断续为永恒，而留给我确是一句不信。
你可以不富有，但是要有追求；
你可以不英俊，但是要有品位；
你可以不浪漫，但是要温情；
你可以不豪爽，但是要大气；
你可以不细腻，但是要雅致。品位可以让你优雅脱俗，让你勇敢坚毅，让你豁达爽朗，让你宽厚挚诚，让你成为众人眼中出色的男人。
当爱情不在的时候，请对他说声祝福，毕竟曾经爱过。结束以后，别告诉他我恨你。爱情是两个人的事，错过了大家都有责任。离开以后想到的，定是落寞的画面，请你忘记它。一个人总要有个新的开始，别让过去把你栓在悲哀的殿堂。
好的爱情能你通过一个人看到整个世界，坏的爱情让你为了一个人舍弃世界，你愿意放弃整个世界以后，回过头来发现其实连他也看不到吗？我们已经背负了太多的重担，曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，学会放弃。属于自己的，努力争取。已经失去的，留作回忆。.
我以为 我已经把你藏好了， 藏在 那样深 那样冷的 昔日的心底， 我以为 只要绝口不提 只要让日子继续地过去， 你就终于 终于会变成一个 古老的秘密。
可是 不眠的夜 仍然太长， 而 早生的白发 又泄露了 我的悲伤。
请珍惜喜欢乱想的女人,乱想是因为她们缺乏安全感;当她们说没事没事的时候,其实是想你们对她说怎么了,然后紧紧地捉住她的手,让她感到安全～不 要随意地提起前度,因为女人的通俗特点就是喜欢比较;也请男人多多珍惜喜欢乱想,又缺乏安全感的女人.她们之所以喜欢乱想就是因为她太爱和太在乎你。
愚笨的女人盯着男人的缺点，老是生气！聪明的女人欣赏男人的优点，很是开心！愚笨的女人不分场合与男人争吵，弄得男人很没面子！聪明的女人在外人面前给足男人面子，私下再对男人严加管教！其实，贬低男人就是贬低自己！聪明的女人要学会赞赏男人，因为赞赏男人就是炫耀自己！
感动，快乐，悲伤，痛苦，愤怒。都不得不一路抛弃，否则前路漫长，这重量我们无可承担。而它们所剩的，最深重而无法扔掉的部份，都已经化进了血肉，组合成新的自己，这就是成长。
我以为会一直在的人，走了；
我以为会一直牵着的手，松了；
我以为......然后我发现，原来，离别是很简单的事，轻轻的转身，轻轻的挥手。
你在看别人，世界也在看你，我们需要全方位看自己。要看得远，鼠目寸光止于十步，心有宏宇可越千里；
要看得透，心浮气躁系于表象，神定意笃入木三分；
要看得开，得失处只是
掠影浮风，生命终才知一切皆空；
要看得破，万物俱在红尘里，平安快乐藏心中；
要看得淡，追逐心最累，平淡养精神。
不是每句对不起，都能换来没关系；
不是每句我爱你，都能换来在一起。这世上没有谁会永远是谁的谁，有的人注定只能被伤害，有的人注定只能错过，有的人永远只适合活在另一个人的心里。人生有些东西该舍弃的就要舍弃，最终留在身边的要珍惜，生活才会幸福美丽！！
如果失去是苦，你怕不怕付出？如果迷乱是苦，你会不会选择结束？如果追求是苦，你会不会选择执迷不悟？ 如果分离是苦，你要向谁倾诉？有一种爱，明明是深爱，却说不出来。有一种爱，明明想放手，却无法离弃。
有一种爱，明知是煎熬，却又躲不开。有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；
所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；
所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；
所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方…
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第二篇：114年风雨沧桑114年辉煌巨变
同庆114年华诞，共普未来华美篇章
记者招待会新闻通稿
新年伊始，除旧迎新。1月6日，福建工程学院迎来了建校114周年庆典。
今天出席的领导有，党委书记: 叶辉玲，院长、党委副书记：蒋新华，党委副书记：副院长：张建勋。另外各系、直属单位党政负责人，机关各部门负责人，师生代表， 学生会、学生社团负责人也将参加庆典大会
与会的媒体记者有：福建教育电视台、东南电视台，东南新闻网，东南广播、交通广播，福建广电集团、福建广播电视报社，东南快报、海峡都市报、福州日报、福州晚报、福建日报。
2014年，福建工程学院经教育部批准，由原福建建筑高等专科学校与福建职业技术学院合并组建。办学历史溯源于1896年清末著名闽绅林纾、末代帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”，解放前为享有盛誉的“福建高工”。
办学以来，已培养了12万多名面向基层一线的应用型人才，校友遍及海内外，许多人成为建筑、机械、电子电气行业的业务骨干和管理骨干，被称为福建“建筑业的黄埔军校”、“机电工程师的摇篮”。从创办至今已经走过114年的风风雨雨，如今已经成为一所省内知名的应用型本科院校。学校坚持以科学发展观为指导，坚持正确的办学方向，不断解放思想，创新办学思路，深化教育教学改革，强化"质量立校、特色兴校、人才强校"的战略，学科体系和专业设置逐步完善，办学层次不断提升，招生规模逐年扩大，办学条件日趋完善，科研成果日益丰硕，教育质量显著提高。
值此建校114年之际，学校举办校庆，是为了“总结过去，抓好现在，展望未来”。今天的记者招待会的内容将有：
1、党委书记叶辉玲致辞
2、观看学校宣传片
3、校长答记者问
4、会议结束，摄影留念
除此之外校庆学校还安排了各种活动，形式多样，内容丰富。届时来自海内外的历届校友、多所兄弟院校代表、社会各界人士和在校师生2万余人将会参加。同时欢迎社会各界人士莅临参观。
第三篇：工商行政管理114
《工商行政管理》模拟试卷四
考试形式：闭卷考试时间：90分钟
站点：_________ 姓名：_________ 学号：_____________成绩：_________
一、名词解释4题每题3分共12分
1、坊市：当商品交换发展到一定规模，商品交易就需要一个相对固定的场所长期进行，这一相对固定的场所古时称为“市”，今天的“市场”一词就由古时的“市”演变而来。
古时的“市”与“城”同时出现，“城市”一词也因此而来。据《考工记》记载，西周时的城市被纵横的道路划分为一个个方形里坊。市位于城中，也呈方形，其实就是一种特殊的里坊，与普通里坊相比，区别仅在于坊内置宅而不设店，市内设店交易而不置宅，这样的市称为坊市。
2、土贡政策：土贡政策起源于周代的诸侯国向周天子的朝贡，。后来演变为：由封建王朝指定，各地区都将当地的土特产和奢侈品（这些贡品价值一般很高）编为贡品目录，年年上贡于朝廷，具体由当地地方官来执行，私人不得随便买卖。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，就是土贡政策的具体写照。土贡政策作为封建社会的一项垄断性的经济政策既加重了当地老百姓的负担也不利于商品贸易，商人很难从中获利，从而达到抑商的目的。
3、商标管理：是指国家有关主管机关依法对商标的注册、使用、转让等行为进行监督检查等活动的总称。广义的商标管理是指国家主管机关和企业对商标注册和商标使用所依法进行管理，既包括国家(推荐访问范文网：wWW.hAOWORd.coM)主管机关对商标的行政管理，也包括企业对商标的经营管理。狭义的商标管理仅指国家主管机关对注册商标和未注册商标的行政管理。我国《商标法》规定的商标管理是指狭义的商标管理。
4、登记注册事项：是指申请登记时，需要由登记主管机关审核登记的主要内容，是确认企业法人资格的实体要件。包括以下事项：名称、住所、法定代表人、经营场所、注册资金、经营范围、经营期限等等。
二、简答题6题每题9分共54分
1、商标与通用标志的区别模拟试卷一
2、广告的含义：所谓广告，从汉语的字面意义理解，就是“广而告之”，即向公众通知某一件事，或劝告大众遵守某一规定。但这并不是广告的定义，而是对广告的一种广义的解释，说明广告是向大众传播信息的一种手段。从狭义解释，广告则是一种付费用的宣传。为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。
3、广告活动合法性原则的具体要求：
我国广告法合法性原则的基本要求是，广告活动必须遵守国家法律规范的标准。遵守国家法律规范既包括广告法，又包括民法通则、反不正当竞争法、经济合同法等法律规范的有关规定。广告活动的合法性原则具体地体现在三个方面:广告活动形式合法、广告宣传内容合法、广告媒体设置合法。
1、广告活动形式的合法应从以下几个方面衡量:
(1)广告经营者和广告发布者要取得合法经营广告的资格；
(2)广告主通过广告所推销的商品或者服务，应当符合自己在工商管理部门登记的经营范围;
(3)广告活动主体之间必须依法签订书面合同，明确各方的权利和义务;
(4)设计、制作、发布广告必须具备真实、合法、有效的证明文件，对此，广告主有提供的义务，广告经营者有查验的职责；
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(5)有些广告在发布前必须经行政主管部门审查，如药品、医疗器械、农药等广告应按规定进行审查。
2、广告内容合法的标准是应遵从广告发法的禁止性规范，其主要的环节有:
(1)一般商品或服务的一般禁止性规定。这些规定集中在广告法的第七条至第十三条。如第七条第二项，广告禁止“使用国家级、最高级、最佳等用语”它是对任何一种商品或服务的禁止；
(2)个别商品的特殊禁止性规定。个别商品是指药品、农药、烟草、食品、酒类、化妆品等等，广告法对之都有特殊的规定。
3、广告媒体设置要合法。
广告媒体也叫广告载体，使广告内容的物质表现形式。我国广告法对广告媒体的设置也有严格的规定，比如不得利用交通安全设施、交通标志设置广告；
不得设置影响市政公共设施的广告等等。日常生活中经常见到的损害市容的乱贴广告行为也是广告法所禁止的。
4、联合商标：是指某一个商标所有者，在相同的商品上注册几个近似的商标，或在同一类别的不同商品上注册几个相同或近似的商标，这些相互近似的商标称为联合商标。这些商标中首先注册的或者主要使用的为主商标，其余的则为联合商标。
因联合商标作用和功能的特殊性，其中的某个商标闲置不用，不致被国家商标主管机关撤销。由于联合商标相互近似的整体作用，因此，联合商标不得跨类分割使用或转让。
1、联合商标主体亦是正商标所有人，两者应当一致。联合商标核定使用的商品与正商标核定使用的商品相同或类似。并且，联合商标应与正商标在音、形、义上相近似。
2、联合商标注册不是为了使用，而是形成主商标的防护围。
3、联合商标可以分别获得注册，但其中每一个商标都不得单独转让，而必须整个联合商标一同转让，联合商标使用许可也如此。
4、联合商标中每一个商标都具有相对独立性，其中一个商标被撤销或被终止，不影响其他商标的效力
5、商标注册的形式审查：形式审查，是指商标局根据《商标法》、《商标法实施条例》以及其他有关的规章，对商标注册申请的形式要件合法性进行审核的行为。形式要件，是指《商标法》、《商标法实施条例》以及其他有关的规章在申请人主体、申请日期、商品或服务及其所在类别、规费及其缴纳方式等方面所规定的要求和条件。商标局对商标注册申请形式要件进行的审查所依据的法律及其法条主要有：《商标法》第四条、第五条、第六条、第十五条、第十七条、第十八条、第十九条、第二十条、第二十一条、第二十四条、第二十五条、第六十三条以及《商标法实施条例》的有关条款和其他规章的规定。经过形式审查，商标局认为商标注册申请符合《商标法》规定的形式要件的，则进入商标局对商标注册申请所做的实质审查。
6、市场交易行为模拟试卷二
三、分析题2题每题17分共34分
1、商标权的终止：
商标权的终止，是指由于法定事由的发生，注册商标所有人丧失其商标权，法律不再对该注册商标给予保护。根据我国《商标法》的规定，注册商标因注销和撤销而导致商标专用权终止。
（一）注销
注销是指商标局对注册商标所有人自愿放弃或因故不能使用注册商标的事实的确认行为。注销注册商标须由商标局备案，并予以公告。凡有下列情形之一者，商标主管机关可将其注册商标从《商标注册簿》中注销：
1、自动申请注销，即注册商标所有人自愿申请放弃其商标权，并向商标局办理注销手续的情形。
2、过期注销，即注册商标的有效期届满，并且在规定的宽展期内商标注册人仍未申请续展注册或是虽然提出续展注册申请但未获批准，因此由商标局注销其注册商标的情形。
3、无人继承注销，即注册商标有效期内，因注册商标所有人被撤销、解散、破产及其他原因而关闭，或者因注册商标所有人死亡而在法定期限内无人继承的，由商标局注销其注册商标。
（二）撤销
撤销是指商标主管机关或商标仲裁机关对违反商标法有关规定的行为予以处罚，使原注册商标专用权归于消灭的程序。依照我国商标法的规定，撤销的事由主要有以下三种：
1、违法撤销，即商标注册人违反商标法的规定，因而被商标局撤销其注册商标的情形。根据我国《商标法》第44条、45条的规定，违法撤销的事由有：（1）自行改变注册商标的；
（2）自行改变注册商标的注册人名义、地址或者其他注册事项的；
（3）自行转让注册商标的；
（4）连续3年停止使用的；
（5）使用注册商标，其商品粗制滥造，以次充好，欺骗消费者的。
2、不当注册撤销，即商标注册不当，因而被商标局撤销注册商标，或者经商标评审委员会裁定撤销商标的情形。
3、争议撤销，指在先注册的商标对已经注册但核准不满5年的商标有争议的，申请商标评审委员会裁定撤销注册商标的情形。
撤销注册商标，该商标权即归于消灭。为慎重起见，商标法允许商标注册人充分陈述其意见或理由。凡对商标局撤销决定不服的，当事人可向商标评审委员会申请复审。当事人对商标评审委员会作出的裁定不服的，可以自收到通知之日起30日内向人民法院起诉。同时，为了防止发生商品出处的混淆，《商标法》第46条规定，注册商标被撤销的或者期满不再续展的，自撤销或者注销之日起1年内，商标局对与该商标相同或者近似的商标注册申请，不予核准。这样规定并非保护已被撤销的或注销的商标，而是从保证商标功能和维护消费者利益的角度出发，避免造成不必要的混淆。如果被撤销的注册商标是连续3年停止使用的，则不受上述规定的限制。
无论是注销还是撤销，都应由商标主管机关收缴其注册证，并予以公告，其商标权即告终止。两者的区别是：（1）商标权终止的原因不同。注销注册商标是当事人自动终止其商标权，发生注销情形时，商标权从注销公告之日起终止，注销公告以前的商标权是有效的；
（2）商标权终止的时间不同。撤销注册商标是有关机关采取强制手段终止其商标权，发生不正当注册撤销情形时，其商标权视为自始不存在；
发生违法撤销情形时，则从撤销之日起终止其商标权。
2、工商行政管理活动产生的条件p21
第四篇：114工作总结
2014学年第一学期工作小结
时光飞逝，转眼间，这个学期即将结束，之前还是一名大学生的我现在已经成为一名光荣的人民教师。回顾这学期，我作为一名“双新”的教师，没有什么太多的工作经验，但是在校领导和同事们的帮助下，顺利的完成了本学期忙碌而愉快的工作，这个学期的工作使我学到了很多，也有许多值得总结和反思的地方，现特将本学期教学工作总结如下：
一.工作态度
教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。在平时的工作中，我时刻严格要求自己，处处以身作则，注意自己的言行举止对学生的影响。平时要求学生做到的，首先自己先做到，而且尽量去做得更好：比如要求学生做到不迟到早退，那么首先自己平时上班就做到不迟到早退，如果自己都迟到早退，怎么去要求学生，因此，作为一名教师，我时常提醒自己：“在严格要求学生的同时，同样要严格要求自己，为学生树立好榜样”。
虽然学校要求每周晚自修三天在岗即可，但是我坚持每天晚自修在岗。本学期我担任113班、114班、115班的数学以及093+2班的高等数学，由于高一学生初中的数学基础不够扎实；
高三的高等数学是大学的内容，本身比较抽象，对大部分学生来说学起来比较困难、知识点不易理解，加上课时较少每周仅有两节课，学生有好多不会的知识点要问，除了晚自修之外没有什么时间问问题；
另外我本身住在学校，参加晚自修也比较方便，因此坚持每天晚自修在岗，这样有助于更好的帮助学生来学习。
二．教学方面
如何才能更好的进行教学工作，使自己成为一名真正合格的教师，这是值得我们每位教师深思的问题，以下是我教学方面的主要工作：
1.备课
上好课的前提是做好课前准备。在开学初，我根据学校要求认真制订好教学计划，认真阅读教科参考书，认真的备课，根据学校要求，提前一周备好课，写好学校规定的标准教案，在备课时认真钻研教材、教参。高一年级113班、114班、115班的数学由我担任，111班、112班的数学由外聘的孙老师担任，这几个班的教材和考试都是一样的，但我们的教学进度可能不一致，为了让我们的教学进度尽可能保持一致，我每周和孙老师研讨教学进度，同时研究教学环节，交流经验，这样更好的促进教学工作。
2.上课
在课堂教学中认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。由于中职学校学生初中的基础比较差、学习热情也没高中生的高，授课时应从中职学生的实际出发，不能按照高中
生的要求来对待他（她）们，这就需要讲课速度应适当比高中放慢些，讲课时注意调动学生学习的积极性，培养学困生的学习兴趣，做到因材施教，比如有难度的问题找优等生；
一般问题找中等生；
简单些的总是找学困生回答。对于学生的问题无论难易，都要耐心细致的讲解，学生能够问问题，说明他（她）有学习、求知的兴趣，本身来说是一件很好的事情，如果这时老师很不耐烦的说一句“这么简单的问题还问”，这时学生可能会受到打击，可能以后再也不会问你任何问题，也不愿意再来学习这门课。另外，数学课堂对大多数学生来说比较枯燥乏味，我平时讲课时尽可能的把所学的知识与实际生活的例子联系起来，比如课本中的用木棍测量金字塔的高度、陈景润与哥德巴赫猜想等都能与现实生活相联系，这样更能够激发学生的学期兴趣，让更多的学生愿意来学习这门课，促进教学任务的顺利完成，使学生到达理想的学习效果。
3.作业
根据素质教育减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、能发挥学生主动性和创造性的作业，对于有难度的作业，下课前留下几分钟适当给学生一些提示。对学生上交的作业及时、认真、仔细的批改，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足，对于比较优秀的作业可以进行表扬，让大家参看他（她）的作业。最后，在批改完作业后，还对作业中存在的问题进行集中的讲解，可在下节课的前几分钟进行讲解，这样既可以解决作业中出现的问题，又可以复习上节课的旧知识点，达到学习的目的。
4.及时进行教学反思
虽然有了认真的备课与授课，但是自己准备的课堂与实际授课的课堂往往会出现一些偏差，意想不到问题，有时自己认为学生该记忆的一些公式没有记住、该理解的知识点和概念没有掌握，这时需要来及时调整授课，来重复强调这些公式、知识点和概念，使学生重复记忆、理解和掌握；
有时本来备好的一节的课，讲到半路发现学生大多理解起来较难，这时就需要及时调整授课计划，减慢讲课速度，否则就是按照进度讲完一节课，下课后学生还是不理解、什么也不会；
还有时上课过程中学生反应蛮好的，感觉听懂了，也理解了，但是做题时都不会做，这就可能是重点、难点强调的还不够，说明还需要加强重点、难点的讲解。一堂课讲完后都应静下来多思考思考，到底这堂课的效果如何，学生有没有掌握，有没有达到预期的教学效果，教学过程中还有哪些不足、需要改进的，这些都是值得我们来深思的。
三．班主任工作
班主任作为班级的领导者和管理者，肩负着重要的职责，平时既要管理好学生，又要关心学生的健康成长，如何做好班主任工作，是值得每一位老师不断思考探索的，以下是我这
学期所做的班主任主要工作：
1.班级基本建设情况
本学期我担任的是114班的班主任，从8月底入校来，开始参加教师会议、班主任培训会议、迎接高一新生的准备工作，安排我班学生的住宿，之后迎接我班新生的到来。建立一个文明和谐的班级，虽然班主任的管理至关重要，但是班主任一个人的管理是不可能把班级各个方面都做的那么全面、那么到位的，这就需要建立一支能配合班主任工作、能力较强的班干部队伍。在开学初，由于学生都是新来的，我不是很了解学生的情况，这时，我先按自告奋勇原则，谁愿意当班干部，就让谁上讲台演讲竞选班干部，对于两人或多人竞选同一个班干部者，这时候，采取民主投票进行选取；
班干部选出来不是就完了，然后还有一个月的试用期，对于表现不好、不符合班干部要求者，一个月后撤掉班干部职务；
对于一个月表现比较优秀、能胜任班干部的同学可以评为班干部。最终，建立起一支能配合班主任工作的优秀班干部队伍。
虽然班干部队伍建立起来了，但是班级的管理不能没有依据，这就需要制定出详细的班规，只有这样管理起来才有理有据，能更好的管理班级。虽然学校有学校的校规，但每个班的情况都不一样，校规不能把所有方面都规定的那么详细到位，我根据我班具体情况，制定出一套符合我班实际情况的班规。制定好班规后征求大家的意见，班规如有不合理之处，大家可以提意见，如果大家对班规有更好的建议也可以提出来，当然在班规执行的过程中会出现一些问题，这时就需要改善班规，然后逐步完善班规。
2.具体措施
班级的基本建设情况完成之后就需要来严格管理了。班主任作为班级的主要管理者，首先应以身示范起到表率作用，要求学生不迟到早退，自己就应先做到，在平时工作中，我不仅做到不迟到早退，甚至早出晚归；
要求学生上课手机静音或者关机，自己上课时也这样来做，这样在管理学生时，学生就不会有任何理由和借口了。平时早自修提前来，到教师多转转，有助于更全面的了解班级情况；
晚自修坚持每天在岗，帮助有问题的学生解决课堂难题外，同时多观察班级晚自修情况，看学生是否遵守纪律，上课是否说话扰乱课堂纪律等，坚持做好班主任应该做的工作。
对于班级的管理，一支优秀的班干部队伍可以发挥很大的作用。这就需要平时多注意培养这支队伍，晚自修时开班干部会议，分析总结一段时间班级的情况，有哪些是做的好、值得表扬的，有哪些事情出现问题、做的不足需要改进的。要做好班干部的思想工作，充分发挥他们的作用，班主任不在时，班干部可以管理班级，上课有人说话影响其他同学学习，这时班干部就可以进行管理；
对于班级中存在的问题，班干部及时向班主任反映情况，这样让
班主任更好的了解班级的情况，能及时和更好的处理班级中存在的问题；
同时班干也能起到积极的模范带头作用，平时班级和寝室卫生检查前，班干部非常辛苦能做到班级检查，这样能更好的做好班级卫生工作；
在本学期第一次值周时，班干部也非常认真努力的带领全班同学一起打扫好校园卫生，虽然还有寝室的卫生、教室的卫生要打扫，但班干部总是任劳任怨，总能把各个方面的卫生打扫到位；
在为创建省级重点技校做贡献时，班干部也起了很好的带头作用，为了搞好模拟药房，有些班干部一个人捐献几百个药盒。总体来说，本学期班干部的工作做的很不错，应当给予肯定，下学期应继续努力做好班干部的思想工作，发挥好班干部的积极带头作用。
虽然班级里大多数学生能遵守学校各项规章制度，但是每个班级总有那么几个调皮的学生不太遵守纪律，对于这些学生的管理要讲究对策，因为进高中之前，他们在以前学校也大都经常违反校纪、校规，对他们不能一味的严厉批评。在他们犯错误时，我把他们单独叫出来，并不是批评他们，而是先让他们自己先思考这件事情自己有没有犯错，大多情况下他们还是能够勇于承认自己的错误的，当承认自己的错误后，我再问他们愿不愿意接受班规的处罚，还有以后应该怎么办，他们大都也愿意接受惩罚并说以后不再犯错同样的错误。对待犯错的学生除了批评教导之外，还应有相应的鼓励，记得有一名学生开始也是经常违反纪律，也不愿意接受惩罚，有次在打扫卫生时加分了，我就在班级里表扬他，然后找他谈话说：“虽然你之前表现不太好，但是你还是可以弥补、改正的，就像这次你为班级加分作贡献，同样的班级环境，为什么别人能做好，而自己却不能好好遵守纪律、为班级加分受表扬，却总是违反纪律受批评呢？”，从那次之后，我发现这个学生违纪现象越来越少了，即使在违纪后也能深刻认识到错误并接受惩罚。
平时对违反纪律的学生有相应的扣分、惩罚措施，当然对表现好优秀的学生也要有相应的奖励措施。班级里安排卫生委员和生活委员每天记录班级里的加分、扣分情况，并记录在学校发放的月评表里，这样，学生每天、每周、每月的整体表现情况可一目了然，对表现不好的可当天进行惩罚，表现优秀者也可当天进行奖励，奖励除了学校每月的文明生外，每月底班级里还专门开班会进行“优秀班干，优秀学生”的评比，并进行表扬和相应奖励，提高大家的进取心。
虽然这学期班主任的工作结束了，但是在班主任工作的过程中，还有很多地方值得去深思、研究和改进，在以后的教育、教学工作中，我会更加严格要求自己，把工作做的更好。
冯传祥
2014年12月29日
第五篇：114班演讲材料
114班演讲稿
五彩青春梦想飞扬
二女：我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让
我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，
感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命
的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯
有执着。
二男：青春期的我们都有着不同的梦想，十四岁的我们正处
于学习紧张的时刻，没有多余的时间去放松。在这种情况下，大家都有一个属于自己的梦想，大家都在为自己的梦想奋斗着，只为实现那属于自己的梦想。
朱：有一种旋律萦绕在脑海，那是青春在燃烧，
郑：有一种歌声盘桓在耳边，那是热情在流淌。
合：有一种激情荡漾在心底，那是梦想，在翱翔。
四合：下面请欣赏114班师生共同朗诵
诗歌《五彩青春梦想飞扬》。
五彩青春梦想飞扬
慧：青春是什么？是朗朗的书声，我们用激情放飞青春的梦
想；
彬：青春是什么？是激昂的文字，我们用执著书写青春的故
事；
丽：青春是什么？是奔跑的脚步，我们用力量追逐明天的希
望；
鹏：青春是什么？是挥洒的汗水，我们用勇气坚定青春的信
念。
师合：青春是什么？青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，
青春是人生进取的火焰。
彬：梦想是什么？是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”
的领悟；
慧：梦想是什么？是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的坚持；
鹏：梦想是什么？是“自信人生两百年，会当击水三千里”
的勇气；
丽：梦想是什么？是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
的精神。
师合：梦想是什么?梦想不是孤傲，不是欺骗，更不是海市蜃
楼，梦想是我们飞向成功的翅膀。
丽：青春，火一般的灿烂；
鹏：青春，水一般的透明；
慧：青春，是一支无悔的歌 哭过，笑过 哪怕泪眼婆娑
彬：青春，是一条流淌的河 急过，缓过 哪怕逐流随波
生合：青春是金色的锁链 ，青春是飘忽的云朵，青春是懵懂的漫游，青春是炫丽的焰火 ，青春是最为珍贵的拥有 青春是活力四射的走秀 莫要 畏惧路途坎坷 莫要枉自岁月蹉跎，迈开激越的脚步 抬起清澈的眼眸，展开嘹亮的歌喉，高唱一曲 ——青春永不朽
二男：梦想，海一般的辽阔；
二女：梦想，诗一般的激情！
四合：人生因梦想而精彩，梦想因拼搏而绚烂
鹏：放飞梦想，成就人生，成功之花因汗水而怒放 生命之
树因梦想而常青
慧：放飞梦想，实现自我，梦想不是空想，需要切实的行动
梦想不是空谈，需要辛勤的付出
彬：当人遇到坎坷当梦想遭受挫折不要悲伤，不要放
弃 勇往直前，永不气馁
丽：放飞梦想天道酬勤梦想之花终会开放生命之
树总将结果
生合：啊，青春！梦想！我们的骄傲！我们的承诺！我们的
青春，在美丽的校园绽放，我们的梦想，在年轻的横
中放飞。
朱：教师，小时候最美好的梦想，那窄窄的三尺讲台啊，在
那里却有无限的风光。渊博的学识，可亲的脸庞，倾注
满腔的热情，去撒播春天的希望。
郑：长大后，我成了你，才知道，爱是教育的源泉和力量。
每一堂精彩的课堂智慧，容纳了多少心血，每一回师生
的情感交流，那是心与心地碰撞，
师合：明天的路，还很长，我的心中装满希望，再多的苦和
累都不怕，因为，有爱和我们一起同行，孩子们是我们
一生 的榜样！选择了你是我最大的志向，未来的事业
更加辉煌，改革的教育日新月异，党和政府的关爱充满
阳光，创新勤奋，不断学习，用青春最亮丽的色彩，去
描绘教育最神圣的荣光
慧：是星星，总要发光，
丽：是玫瑰，总会开放，
彬：是蛟龙，总要腾空，
鹏：是鸿鹄，总会飞翔。
二女：路途的漫长，人生的风霜，终会被毅力和自信，化为
生命的芬芳。
二男：拼搏的刚强，开拓的激昂，终会为有志者，奏出精彩
的乐章。
四合：展开你飞翔的翅膀，看清你远航的方向，涉过这残冰
黑夜，迎接你灿烂的曙光 。
生合：春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献；
春风化雨、桃李争艳的
欣喜；
勤奋严谨、求实进取的愿景；
勇立潮头、与时
俱进的骄傲。
生合：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小！
男合：来吧！
二女：我们什么都不怕！
生合：不怕！
郑：严寒，
生合：我们不怕！
朱：酷暑，
生合：我们不怕！
二女：风霜，
生合：我们不怕！
二男：荆棘，
生合：我们不怕！
生合：为了心中的那片蔚蓝，我们绝不后退！绝不后悔！女合：激昂的青春，犹如宇宙中飒飒喷射的火焰！
男合：我看见，看见青春的火鸟，尽情呼啸，从烈火中飞腾飞腾！
女合：火焰中翻滚奔涌着我们的热血和豪情壮志，
男合：犹如长江之水，惊涛——拍岸！！
生合：这，才是最美最美的青春啊！
师合:我们一起飞翔——
生合：别让青春在qq里荒废；
别让青春在电视前流连；
别让青春在无聊中消逝；
别让青春在闲谈中蹉跎；
别
让青春在父母眼中流露失望；
别让青春在老师的叹
息中失去光彩。
师合：我们一起超越——
生合：让青青毓秀山为伴，让潺潺青印溪作证，让高山流水
为荣，让荀子故里增辉！ 四合：最后我们想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年
智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步
则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”
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