2023年识字三语文教案,菁选2篇【优秀范文】

识字三语文教案1　　教学目标：　　１、学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识２个偏旁，理解由生字组成的新词。　　２、能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。下面是小编为大家整理的2023年识字三语文教案,菁选2篇【优秀范文】,供大家参考。

识字三语文教案1

　　教学目标：

　　１、学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识２个偏旁，理解由生字组成的新词。

　　２、能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。

　　３、初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。

　　教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。

　　教具学具准备：投影、生字卡片。

　　主要板书：识字三。

　　教学时间：二课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、板书课题，引导自学

　　１、小朋友，这节课我们学习识字三。

　　２、引导自学。

　　请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。

　　二、复习熟字，理解会意字的特点。

　　１、出示"笔"图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把"竹"和"毛"组合在一起表示"笔"字。

　　２、出示"尖"图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都有一个共同的特点，你看出来了么？所以人们用上"小"下"大"表示"尖"字。

　　３、出示"看"：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把"手"放在"目"表示看"看"字。

　　４、小结

　　（１）这"笔、尖、看"三个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会它们的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。

　　（２）我们怎样学的？小结学法。

　　三、同法学"灶、歪、尾"

　　四、复习巩固

　　１、看图读字，读准字音。

　　２、给生字找朋友。

　　五、读儿歌

　　１、轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。

　　２、再读儿歌，把句子读通顺。

　　３、反馈检查。

　　４、齐读儿歌，读通读顺。

　　五、课堂练习

　　在习字册上练写生字。

　　第二课时

　　一、理解课文，指导朗读

　　１、学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？

　　２、交流讨论，指导朗读。

　　（１）从哪儿看出宁宁很粗心？（读有关语句）

　　（２）"炉灶"、"鸭子"、"桌子"、"大马"正确的画法应该是怎样的？

　　（３）指导朗读。

　　３、有感情地朗读全文。

　　４、指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。

　　二、教学生字，正音。

　　１、认读儿歌中的生字，正音。

　　２、教学新偏旁。

　　３、学生看笔顺、描红。

　　４、说说你是怎样记住这些生字的。

　　５、练写生字。

　　６、认读课后词语。

　　７、听写词语。

识字三语文教案2

　　一、激趣导入

　　师：今天老师给你们带来了一位新朋友，他是谁呢？（师贴图，同时板书“孙悟空”）让我们一起跟他打个招呼，一起喊他的名字吧！

　　生齐声喊：孙悟空，欢迎您！

　　师：孙悟空是西游记神话中的一个人物，他敢于同妖魔鬼怪作斗争，为正义与和*作出了巨大的贡献。今天我们就一起跟着孙悟空去除妖好吗？（板书：除妖）

　　师：“除”和“妖”都是生字，谁来读？（生读）

　　师：你们有什么好的办法记住这两个字呢？

　　生1：“除”字是一左耳旁加个“余”字。

　　生2：“妖”字是一个女字旁加“夭”字。

　　师：你们说得真好，老师要提醒大家的是“妖”是指古时候女子的笑，它的右面不是“天”，而是“夭”，请齐读课题：孙悟空除妖

　　二、初读课文

　　师：想知道课文是怎么写孙悟空除妖的`吗？让我们翻开书第80页，一起走入文中，请同学们借助拼音朋友自由读课文，读准字音，并用“○”画出文中的生字。（生自由读）

　　三、快乐识字

　　师：（课件显示生字）同学们，你们看，孙悟空带着一群字宝宝跳出来了，你们能叫出它们的名字吗？

　　生读：尚、婆、骗、糊涂。

　　师：读得好，我们夸夸他，我再请一名同学读另外的生字。

　　生读：亏、举棒、力量、消灭、上当。

　　师：读得准极了，“当”还有一个拼音朋友，它是谁？

　　生：dāng当心、当时

　　师：说得对，小朋友，你认为今天学习的生字宝宝中哪些字音容易读错，想提醒大家？

　　生：“尚”和“棒”都是后鼻韵母。

　　师：对，说得好，你是一个“火眼金睛”的孩子，这些生字都会读了，你能想办法记住它们吗？请四人为一小组交流。

　　师：谁来汇报一下交流的情况。

　　生：我们可以用熟字加偏旁的方法来记生字。

　　如波+女=婆马+扁=骗米+胡=糊

　　氵+余=涂氵+肖=消旦+里=量

　　师：你真是一个用心学习的孩子，老师这儿有一个脑筋急转弯的题目，看谁最聪明：用什么东西能最快的把火熄灭？

　　生：用水浇。

　　师：不对，再想想。

　　生：在火上加一横，也就是我们今天学习的灭字。

　　师：啊，你太聪明了，向你学习。

　　师：记住了生字，我们再来读读这些词语，你们会读吗？

　　（课件出示：和尚、老太婆、糊涂、力量、消灭、多亏、举起。）指名读，及时表扬。

　　师：孩子们，孙悟空是除妖的高手，你们也是识字的高手呢，伸出大拇指，夸夸自己吧！

　　生齐说：嘿嘿，我真棒！

　　四、精读感悟

　　师：同学们，生字和新词都会读了，课文一定会读得更棒！自己读课文，读流利！（生自由读）

　　师：谁来单独读前6小节。（指名读）

　　师：这里有个字要提醒大家“仨”念“sā”是北方的方言，不要念成“shān”。

　　师：谁把最后的3小节读给大家听。（生读）

　　师：他读得好吗？

　　生：不好。没有读出孙悟空的勇敢、威猛来。

　　师：那你来试一试。（生大声读）

　　师：他读得好吗？（好）掌声奖励他！

　　师：我们边拍手边齐声把课文读一面。（生齐读课文）

　　师：你知道孙悟空还有什么美称吗？

　　生：猴哥、美猴王、齐天大圣……

　　师：孙悟空是本领高强、疾恶如仇的化身。所以千百年来，人们都喜爱他。让我们来听一听人们对他的歌颂和赞美：放歌曲《猴歌》。

　　（此课堂教学实录获市级一等奖）