下面是小编为大家整理的2023年教体局副局长在全县-学年小学教育教学工作会上讲话,供大家参考。
各位校长：
大家好！
今天的活动进行已有x小时了，先和大家分享一则小故事，让大家放松放松！
汉朝有个故事，道出了学校管理者的特点。有一天，宰相丙吉在都城走，忽然前面出现了两个打架的人，头破血流，还在继续斗殴。他没有出面处理打架的事情，而是绕道走了。走了不远，发现路边的牛在不停地喘气，于是停下来看牛为什么喘气。随从很奇怪，就问宰相，为什么不管人的事，而关心牛，难道牛比人更重要吗？丙吉说，人打架的事情，我也看见了，但那是都城将军的事情，他会处理好的，如果他处理不好，我就撤他的职，这也是考验那人是否称职的机会。而牛喘气，可能是天气出现了问题，可能有灾害，事关天下的收成，这是我的职责，所以分外关心。
今秋十月，举国上下都还沉浸在欢庆的节日氛围中，今天我们相聚在xx县首批美丽乡村小学、xx省第二批义务教育特色学校xx镇xx小学，举行xx县2021-2022学年小学教育教学工作现场会议，这是继去年我们在xx乡xx小学召开现场会的第二场。局党组选择在农村小学召开现场会，原因就是我县农村小学是当前全县小学阶段教育教学质量提升空间较大的群体。会前，同志们参观了近年来农村小学教育质量的翘楚——xx镇中心校校本部，大家应该有所感触，成绩取得靠的是规范的管理，严格的要求，团队的力量。
一年来，在全体教育同仁的共同努力下，2021年全县xx毕业质量监测成绩与去年相比有大幅提升，校际差距明显缩小。但是，数据表明，农村小学生占比大，教育教学质量提升空间大，仍然需要重点关注与大幅提升；
中心学校之间、城区优质小学与薄弱校之间教学质量悬殊仍较大，需要相关校长深思，因为这有可能会耽误一代人，耽误一个乡镇的经济和社会发展。同样的县情、校情、生情、学情，教育教学管理的结果差别咋那么大，为什么？
关于成绩提升与进步，这里，感谢辛勤的付出同志们。只要我们真抓实干，锚定质量的主题不放松，我们对工作讲良心，做到问心无愧，就OK了。同时，教研室要将城乡教学联盟和联片教研工作做得有广度、有深度、有温度、有效度。做好组织策划，达到城乡教师教学效果显著提升，课堂教学质量逐年进步，城乡校际差别明显缩小。
同志们，今天会议的主题是：坚定质量核心地位，强化教学常规管理；
聚焦课堂教学改革，切实加强教学研究。
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